<div><style type="text/css">
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft10{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft11{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft12{font-size:27px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft13{font-size:19px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft14{font-size:9px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft15{font-size:8px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft16{font-size:6px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft17{font-size:5px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft18{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft19{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft110{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft111{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft112{font-size:7px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft113{font-size:13px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft114{font-size:12px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft115{font-size:17px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft116{font-size:19px;line-height:19px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft117{font-size:14px;line-height:17px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft118{font-size:12px;line-height:12px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft119{font-size:12px;line-height:16px;font-family:Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft20{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft21{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft22{font-size:16px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft23{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft24{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft25{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft26{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft27{font-size:14px;line-height:17px;font-family:Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft30{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft31{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft32{font-size:16px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft33{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft34{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft35{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft36{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft37{font-size:14px;line-height:17px;font-family:Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft40{font-size:9px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft41{font-size:8px;font-family:Times;color:#000000;}
-->
</style>
<div id="page1-div" style="position:relative;width:702px;height:1029px;">
<img width="702" height="1029" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:0px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:922px;left:655px;white-space:nowrap" class="ft11">1</p>
<p style="position:absolute;top:-17px;left:5px;white-space:nowrap" class="ft12"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:80px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft12"><b>Svensk f�rfattningssamling</b></p>
<p style="position:absolute;top:-12px;left:11px;white-space:nowrap" class="ft13"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:189px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft116"><b>Lag<br/>om �ndring i lagen (2001:1286) om likabehandling <br/>av studenter i h�gskolan;</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:15px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:264px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft11">utf�rdad den 5 juni 2003.</p>
<p style="position:absolute;top:300px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft11">Enligt riksdagens beslut</p>
<p style="position:absolute;top:-5px;left:20px;white-space:nowrap" class="ft14"> </p>
<p style="position:absolute;top:298px;left:245px;white-space:nowrap" class="ft15">1</p>
<p style="position:absolute;top:-3px;left:21px;white-space:nowrap" class="ft16"> </p>
<p style="position:absolute;top:302px;left:249px;white-space:nowrap" class="ft17"> </p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:23px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:300px;left:252px;white-space:nowrap" class="ft11">f�reskrivs</p>
<p style="position:absolute;top:-5px;left:27px;white-space:nowrap" class="ft14"> </p>
<p style="position:absolute;top:298px;left:309px;white-space:nowrap" class="ft15">2</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:29px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:300px;left:314px;white-space:nowrap" class="ft11"> i fr�ga om lagen (2001:1286) om</p>
<p style="position:absolute;top:317px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft11">likabehandling av studenter i h�gskolan </p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:33px;white-space:nowrap" class="ft18"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:335px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft19"><i>dels</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:36px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:335px;left:123px;white-space:nowrap" class="ft11"> att 15, 79 och 13 �� skall ha f�ljande lydelse,</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:41px;white-space:nowrap" class="ft18"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:353px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft19"><i>dels </i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:44px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:353px;left:128px;white-space:nowrap" class="ft11">att det i lagen skall inf�ras tre nya paragrafer, 8 a, 8 b och 17 a ��</p>
<p style="position:absolute;top:370px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft11">samt n�rmast f�re 8 a, 8 b och 17 a �� nya rubriker av f�ljande lydelse.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:48px;white-space:nowrap" class="ft110"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:406px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft111"><b>1 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:51px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:406px;left:118px;white-space:nowrap" class="ft11">Denna lag har till �ndam�l att p� h�gskoleomr�det fr�mja lika r�ttig-</p>
<p style="position:absolute;top:423px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft117">heter f�r studenter och s�kande och att motverka diskriminering p� grund av<br/>k�nstillh�righet, etnisk tillh�righet, religion eller annan trosuppfattning, sex-<br/>uell l�ggning och funktionshinder.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:56px;white-space:nowrap" class="ft110"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:494px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft111"><b>2 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:59px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:494px;left:118px;white-space:nowrap" class="ft11">I denna lag avses med</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:63px;white-space:nowrap" class="ft18"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:511px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft19"><i>h�gskola</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:66px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:511px;left:152px;white-space:nowrap" class="ft11">: ett universitet eller en h�gskola som har staten, en kommun</p>
<p style="position:absolute;top:529px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft117">eller ett landsting som huvudman och som omfattas av h�gskolelagen<br/>(1992:1434) samt en enskild utbildningsanordnare som har tillst�nd att ut-<br/>f�rda examina enligt lagen (1993:792) om tillst�nd att utf�rda vissa examina,</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:71px;white-space:nowrap" class="ft18"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:582px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft19"><i>student</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:74px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:582px;left:141px;white-space:nowrap" class="ft11">: den som �r antagen till och bedriver grundl�ggande h�gskoleut-</p>
<p style="position:absolute;top:600px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft117">bildning eller forskarutbildning enligt h�gskolelagen eller utbildning som<br/>kan leda fram till en examen som en enskild utbildningsanordnare f�r ut-<br/>f�rda enligt lagen om tillst�nd att utf�rda vissa examina; den som �r anst�lld<br/>som doktorand skall dock inte anses som student vid till�mpningen av denna<br/>lag,</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:78px;white-space:nowrap" class="ft18"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:688px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft19"><i>s�kande</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:81px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:688px;left:147px;white-space:nowrap" class="ft11">: den som i vederb�rlig ordning har anm�lt att han eller hon vill</p>
<p style="position:absolute;top:706px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft117">antas till grundl�ggande h�gskoleutbildning eller forskarutbildning enligt<br/>h�gskolelagen eller till utbildning som kan leda fram till en examen som en<br/>enskild utbildningsanordnare f�r utf�rda enligt lagen om tillst�nd att utf�rda<br/>vissa examina,</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:86px;white-space:nowrap" class="ft18"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:776px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft19"><i>etnisk tillh�righet</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:89px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:776px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft11">: att n�gon tillh�r en grupp av personer som har samma</p>
<p style="position:absolute;top:794px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft11">hudf�rg eller nationella eller etniska ursprung,</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:93px;white-space:nowrap" class="ft18"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:812px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft19"><i>sexuell l�ggning</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:96px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:812px;left:195px;white-space:nowrap" class="ft11">: homosexuell, bisexuell eller heterosexuell l�ggning, </p>
<p style="position:absolute;top:-4px;left:101px;white-space:nowrap" class="ft112"> </p>
<p style="position:absolute;top:855px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft112">1</p>
<p style="position:absolute;top:-8px;left:102px;white-space:nowrap" class="ft113"> </p>
<p style="position:absolute;top:857px;left:93px;white-space:nowrap" class="ft114">Prop. 2002/03:65, bet. 2002/03:AU7, rskr. 2002/03:207.</p>
<p style="position:absolute;top:-4px;left:107px;white-space:nowrap" class="ft112"> </p>
<p style="position:absolute;top:868px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft112">2</p>
<p style="position:absolute;top:-8px;left:108px;white-space:nowrap" class="ft113"> </p>
<p style="position:absolute;top:870px;left:93px;white-space:nowrap" class="ft114">Jfr r�dets direktiv 2000/43/EG om genomf�randet av principen om likabehandling</p>
<p style="position:absolute;top:882px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft118">av personer oavsett deras ras eller etniska ursprung (EGT L 180, 19.7.2000, s. 22,<br/>Celex 3000L043) och r�dets direktiv 2000/78/EG om inr�ttande av en allm�n ram f�r<br/>likabehandling i arbetslivet (EGT L 303, 2.12.2000, s. 16, Celex 3000L0078; r�ttelse<br/>av rubriken EGT L 2, 5.1.2001, s. 42, Celex 3000L0078R (01)).</p>
<p style="position:absolute;top:175px;left:547px;white-space:nowrap" class="ft115"><b>SFS 2003:311</b></p>
<p style="position:absolute;top:201px;left:547px;white-space:nowrap" class="ft119">Utkom fr�n trycket<br/>den 16 juni 2003</p>
</div>
<div id="page2-div" style="position:relative;width:702px;height:1029px;">
<img width="702" height="1029" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:119px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:922px;left:37px;white-space:nowrap" class="ft21">2</p>
<p style="position:absolute;top:-10px;left:123px;white-space:nowrap" class="ft22"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:52px;left:38px;white-space:nowrap" class="ft22"><b>SFS 2003:311</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:126px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>funktionshinder</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:131px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:278px;white-space:nowrap" class="ft21">: varaktiga fysiska, psykiska eller beg�vningsm�ssiga be-</p>
<p style="position:absolute;top:68px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">gr�nsningar av funktionsf�rm�gan som till f�ljd av en skada eller en sjuk-<br/>dom fanns vid f�delsen, har uppst�tt d�refter eller kan f�rv�ntas uppst�.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:134px;white-space:nowrap" class="ft25"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:121px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft26"><b>3 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:138px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:121px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft21">En h�gskola skall inom ramen f�r sin verksamhet bedriva ett m�linrik-</p>
<p style="position:absolute;top:139px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">tat arbete f�r att aktivt fr�mja studenters lika r�ttigheter oavsett k�nstillh�-<br/>righet, etnisk tillh�righet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell l�gg-<br/>ning eller funktionshinder.</p>
<p style="position:absolute;top:192px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21">N�rmare f�reskrifter om h�gskolans skyldigheter enligt f�rsta stycket</p>
<p style="position:absolute;top:210px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft21">finns i 4 och 5 ��.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:141px;white-space:nowrap" class="ft25"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:245px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft26"><b>4 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:146px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:245px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft21">En h�gskola skall vidta �tg�rder f�r att f�rebygga och f�rhindra att stu-</p>
<p style="position:absolute;top:263px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">denter eller s�kande uts�tts f�r trakasserier. Med trakasserier avses i denna<br/>lag ett upptr�dande som kr�nker en students eller en s�kandes v�rdighet i<br/>h�gskolestudierna, om upptr�dandet har samband med </p>
<p style="position:absolute;top:316px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21"> etnisk tillh�righet (</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:149px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:316px;left:309px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>etniska trakasserier</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:153px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:316px;left:424px;white-space:nowrap" class="ft21">), </p>
<p style="position:absolute;top:333px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21"> religion eller annan trosuppfattning (</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:156px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:333px;left:417px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>trakasserier p� grund av religion</i></p>
<p style="position:absolute;top:351px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>eller annan trosuppfattning</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:161px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:351px;left:332px;white-space:nowrap" class="ft21">),</p>
<p style="position:absolute;top:369px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21"> sexuell l�ggning (</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:164px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:369px;left:302px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>trakasserier p� grund av sexuell l�ggning</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:168px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:369px;left:545px;white-space:nowrap" class="ft21">), </p>
<p style="position:absolute;top:386px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21"> funktionshinder (</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:171px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:386px;left:299px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>trakasserier p� grund av funktionshinder</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:176px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:386px;left:537px;white-space:nowrap" class="ft21">), eller </p>
<p style="position:absolute;top:404px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21"> k�nstillh�righet eller �r av sexuell natur (</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:179px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:404px;left:438px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>sexuella trakasserier</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:183px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:404px;left:559px;white-space:nowrap" class="ft21">).</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:186px;white-space:nowrap" class="ft25"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:439px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft26"><b>5 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:191px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:439px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft21">En h�gskola skall varje �r uppr�tta en plan som skall inneh�lla en</p>
<p style="position:absolute;top:457px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">�versikt �ver de �tg�rder som beh�vs f�r att fr�mja studenters lika r�ttighe-<br/>ter oavsett k�nstillh�righet, etnisk tillh�righet, religion eller annan trosupp-<br/>fattning, sexuell l�ggning eller funktionshinder och f�r att f�rebygga och<br/>f�rhindra trakasserier enligt 4 �. Planen skall vidare inneh�lla en redog�relse<br/>f�r vilka av dessa �tg�rder som h�gskolan avser att p�b�rja eller genomf�ra<br/>under det kommande �ret.</p>
<p style="position:absolute;top:563px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21">En redovisning av hur de planerade �tg�rderna enligt f�rsta stycket har</p>
<p style="position:absolute;top:580px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft21">genomf�rts skall tas in i efterf�ljande �rs plan.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:194px;white-space:nowrap" class="ft25"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:616px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft26"><b>7 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:198px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:616px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft21">En h�gskola f�r inte missgynna en student eller en s�kande genom att</p>
<p style="position:absolute;top:633px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">behandla honom eller henne s�mre �n h�gskolan behandlar, har behandlat<br/>eller skulle ha behandlat n�gon annan i en j�mf�rbar situation, om missgyn-<br/>nandet har samband med k�nstillh�righet, etnisk tillh�righet, religion eller<br/>annan trosuppfattning, sexuell l�ggning eller funktionshinder.</p>
<p style="position:absolute;top:704px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21">F�rbudet g�ller inte, om behandlingen �r ber�ttigad av h�nsyn till ett s�r-</p>
<p style="position:absolute;top:722px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">skilt intresse som uppenbarligen �r viktigare �n intresset av att f�rhindra dis-<br/>kriminering i h�gskolan.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:201px;white-space:nowrap" class="ft25"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:775px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft26"><b>8 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:775px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft21">En h�gskola f�r inte missgynna en student eller en s�kande genom att</p>
<p style="position:absolute;top:792px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">till�mpa en best�mmelse, ett kriterium eller ett f�rfaringss�tt som framst�r<br/>som neutralt men som i praktiken s�rskilt missgynnar personer med viss<br/>k�nstillh�righet, etnisk tillh�righet, religion eller annan trosuppfattning,<br/>eller sexuell l�ggning eller visst funktionshinder. Detta g�ller dock inte om<br/>best�mmelsen, kriteriet eller f�rfaringss�ttet objektivt kan motiveras av ett<br/>ber�ttigat m�l och medlen �r l�mpliga och n�dv�ndiga f�r att uppn� m�let.</p>
</div>
<div id="page3-div" style="position:relative;width:702px;height:1029px;">
<img width="702" height="1029" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:209px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:922px;left:658px;white-space:nowrap" class="ft31">3</p>
<p style="position:absolute;top:-10px;left:213px;white-space:nowrap" class="ft32"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:50px;left:550px;white-space:nowrap" class="ft32"><b>SFS 2003:311</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:216px;white-space:nowrap" class="ft33"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft34"><i>Trakasserier</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:221px;white-space:nowrap" class="ft35"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:76px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft36"><b>8 a �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:224px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:76px;left:129px;white-space:nowrap" class="ft31">En h�gskola f�r inte diskriminera en student eller en s�kande genom</p>
<p style="position:absolute;top:94px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft31">att trakassera honom eller henne.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:228px;white-space:nowrap" class="ft33"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:137px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft34"><i>Instruktioner att diskriminera</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:231px;white-space:nowrap" class="ft35"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:163px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft36"><b>8 b �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:236px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:163px;left:129px;white-space:nowrap" class="ft31">En h�gskola f�r inte l�mna order eller instruktioner till en arbets-</p>
<p style="position:absolute;top:181px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft37">tagare hos h�gskolan om diskriminering av en student eller en s�kande en-<br/>ligt 78 a ��.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:239px;white-space:nowrap" class="ft35"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:234px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft36"><b>9 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:243px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:234px;left:118px;white-space:nowrap" class="ft31">F�rbuden mot diskriminering i 78 b �� skall g�lla, n�r en h�gskola </p>
<p style="position:absolute;top:251px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft31">1. beslutar om tilltr�de till h�gskoleutbildning eller vidtar n�gon annan �t-</p>
<p style="position:absolute;top:269px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft31">g�rd som har betydelse f�r tilltr�det, </p>
<p style="position:absolute;top:287px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft31">2. beslutar om examination eller g�r n�gon annan bed�mning av en stu-</p>
<p style="position:absolute;top:304px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft31">dieprestation, </p>
<p style="position:absolute;top:322px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft37">3. beslutar eller g�r n�gon annan liknande bed�mning i fr�ga om <br/>a) tillgodor�knande av utbildning, <br/>b) anst�nd med studier eller forts�ttning av studier efter studieuppeh�ll, <br/>c) byte av handledare, <br/>d) indragning av handledare och andra resurser vid forskarutbildning, <br/>e) utbildningsbidrag f�r doktorander, eller <br/>4. vidtar en ingripande �tg�rd mot en student. </p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:246px;white-space:nowrap" class="ft35"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:463px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft36"><b>13 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:251px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:463px;left:125px;white-space:nowrap" class="ft31">Staten, en kommun eller ett landsting som �r huvudman f�r en h�g-</p>
<p style="position:absolute;top:481px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft37">skola och en enskild utbildningsanordnare som har tillst�nd att utf�rda exa-<br/>mina enligt lagen (1993:792) om tillst�nd att utf�rda vissa examina skall be-<br/>tala skadest�nd f�r den kr�nkning som en student eller en s�kande har blivit<br/>utsatt f�r genom att h�gskolan har �sidosatt </p>
<p style="position:absolute;top:552px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft31"> skyldigheten enligt 6 � att utreda och vidta �tg�rder mot trakasserier</p>
<p style="position:absolute;top:569px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft31">mot studenter,</p>
<p style="position:absolute;top:587px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft31"> f�rbuden i 7, 8, 8 a eller 8 b � och 9 � eller 10 � mot diskriminering av</p>
<p style="position:absolute;top:604px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft31">studenter eller s�kande,</p>
<p style="position:absolute;top:622px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft37"> f�rbudet i 11 � mot att uts�tta studenter eller s�kande f�r repressalier.<br/>Om det �r sk�ligt, kan skadest�ndet s�ttas ned eller helt falla bort.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:254px;white-space:nowrap" class="ft33"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:683px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft34"><i>Bevisb�rda</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:258px;white-space:nowrap" class="ft35"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:709px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft36"><b>17 a �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:261px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:709px;left:136px;white-space:nowrap" class="ft31">Om den som anser sig ha blivit diskriminerad eller utsatt f�r re-</p>
<p style="position:absolute;top:726px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft37">pressalier visar omst�ndigheter som ger anledning att anta att han eller hon<br/>blivit diskriminerad eller utsatt f�r repressalier, �r det h�gskolan som skall<br/>visa att diskriminering eller repressalier inte f�rekommit.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:266px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:798px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft31">Denna lag tr�der i kraft den 1 juli 2003.</p>
<p style="position:absolute;top:833px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft31">P� regeringens v�gnar</p>
<p style="position:absolute;top:869px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft31">THOMAS �STROS</p>
<p style="position:absolute;top:886px;left:316px;white-space:nowrap" class="ft37">Charlotte Abrahamsson<br/>(Utbildningsdepartementet)</p>
</div>
<div id="page4-div" style="position:relative;width:702px;height:1029px;">
<img width="702" height="1029" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:-5px;left:270px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:942px;left:499px;white-space:nowrap" class="ft41">Thomson Fakta, tel. 08-587 671 00</p>
<p style="position:absolute;top:952px;left:505px;white-space:nowrap" class="ft41">Elanders Gotab, Stockholm 2003</p>
</div>
</div>
1
Svensk f�rfattningssamling
Lag
om �ndring i lagen (2001:1286) om likabehandling
av studenter i h�gskolan;
utf�rdad den 5 juni 2003.
Enligt riksdagens beslut
1
f�reskrivs
2
i fr�ga om lagen (2001:1286) om
likabehandling av studenter i h�gskolan
dels
att 15, 79 och 13 �� skall ha f�ljande lydelse,
dels
att det i lagen skall inf�ras tre nya paragrafer, 8 a, 8 b och 17 a ��
samt n�rmast f�re 8 a, 8 b och 17 a �� nya rubriker av f�ljande lydelse.
1 �
Denna lag har till �ndam�l att p� h�gskoleomr�det fr�mja lika r�ttig-
heter f�r studenter och s�kande och att motverka diskriminering p� grund av
k�nstillh�righet, etnisk tillh�righet, religion eller annan trosuppfattning, sex-
uell l�ggning och funktionshinder.
2 �
I denna lag avses med
h�gskola
: ett universitet eller en h�gskola som har staten, en kommun
eller ett landsting som huvudman och som omfattas av h�gskolelagen
(1992:1434) samt en enskild utbildningsanordnare som har tillst�nd att ut-
f�rda examina enligt lagen (1993:792) om tillst�nd att utf�rda vissa examina,
student
: den som �r antagen till och bedriver grundl�ggande h�gskoleut-
bildning eller forskarutbildning enligt h�gskolelagen eller utbildning som
kan leda fram till en examen som en enskild utbildningsanordnare f�r ut-
f�rda enligt lagen om tillst�nd att utf�rda vissa examina; den som �r anst�lld
som doktorand skall dock inte anses som student vid till�mpningen av denna
lag,
s�kande
: den som i vederb�rlig ordning har anm�lt att han eller hon vill
antas till grundl�ggande h�gskoleutbildning eller forskarutbildning enligt
h�gskolelagen eller till utbildning som kan leda fram till en examen som en
enskild utbildningsanordnare f�r utf�rda enligt lagen om tillst�nd att utf�rda
vissa examina,
etnisk tillh�righet
: att n�gon tillh�r en grupp av personer som har samma
hudf�rg eller nationella eller etniska ursprung,
sexuell l�ggning
: homosexuell, bisexuell eller heterosexuell l�ggning,
1
Prop. 2002/03:65, bet. 2002/03:AU7, rskr. 2002/03:207.
2
Jfr r�dets direktiv 2000/43/EG om genomf�randet av principen om likabehandling
av personer oavsett deras ras eller etniska ursprung (EGT L 180, 19.7.2000, s. 22,
Celex 3000L043) och r�dets direktiv 2000/78/EG om inr�ttande av en allm�n ram f�r
likabehandling i arbetslivet (EGT L 303, 2.12.2000, s. 16, Celex 3000L0078; r�ttelse
av rubriken EGT L 2, 5.1.2001, s. 42, Celex 3000L0078R (01)).
SFS 2003:311
Utkom fr�n trycket
den 16 juni 2003
2
SFS 2003:311
funktionshinder
: varaktiga fysiska, psykiska eller beg�vningsm�ssiga be-
gr�nsningar av funktionsf�rm�gan som till f�ljd av en skada eller en sjuk-
dom fanns vid f�delsen, har uppst�tt d�refter eller kan f�rv�ntas uppst�.
3 �
En h�gskola skall inom ramen f�r sin verksamhet bedriva ett m�linrik-
tat arbete f�r att aktivt fr�mja studenters lika r�ttigheter oavsett k�nstillh�-
righet, etnisk tillh�righet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell l�gg-
ning eller funktionshinder.
N�rmare f�reskrifter om h�gskolans skyldigheter enligt f�rsta stycket
finns i 4 och 5 ��.
4 �
En h�gskola skall vidta �tg�rder f�r att f�rebygga och f�rhindra att stu-
denter eller s�kande uts�tts f�r trakasserier. Med trakasserier avses i denna
lag ett upptr�dande som kr�nker en students eller en s�kandes v�rdighet i
h�gskolestudierna, om upptr�dandet har samband med
etnisk tillh�righet (
etniska trakasserier
),
religion eller annan trosuppfattning (
trakasserier p� grund av religion
eller annan trosuppfattning
),
sexuell l�ggning (
trakasserier p� grund av sexuell l�ggning
),
funktionshinder (
trakasserier p� grund av funktionshinder
), eller
k�nstillh�righet eller �r av sexuell natur (
sexuella trakasserier
).
5 �
En h�gskola skall varje �r uppr�tta en plan som skall inneh�lla en
�versikt �ver de �tg�rder som beh�vs f�r att fr�mja studenters lika r�ttighe-
ter oavsett k�nstillh�righet, etnisk tillh�righet, religion eller annan trosupp-
fattning, sexuell l�ggning eller funktionshinder och f�r att f�rebygga och
f�rhindra trakasserier enligt 4 �. Planen skall vidare inneh�lla en redog�relse
f�r vilka av dessa �tg�rder som h�gskolan avser att p�b�rja eller genomf�ra
under det kommande �ret.
En redovisning av hur de planerade �tg�rderna enligt f�rsta stycket har
genomf�rts skall tas in i efterf�ljande �rs plan.
7 �
En h�gskola f�r inte missgynna en student eller en s�kande genom att
behandla honom eller henne s�mre �n h�gskolan behandlar, har behandlat
eller skulle ha behandlat n�gon annan i en j�mf�rbar situation, om missgyn-
nandet har samband med k�nstillh�righet, etnisk tillh�righet, religion eller
annan trosuppfattning, sexuell l�ggning eller funktionshinder.
F�rbudet g�ller inte, om behandlingen �r ber�ttigad av h�nsyn till ett s�r-
skilt intresse som uppenbarligen �r viktigare �n intresset av att f�rhindra dis-
kriminering i h�gskolan.
8 �
En h�gskola f�r inte missgynna en student eller en s�kande genom att
till�mpa en best�mmelse, ett kriterium eller ett f�rfaringss�tt som framst�r
som neutralt men som i praktiken s�rskilt missgynnar personer med viss
k�nstillh�righet, etnisk tillh�righet, religion eller annan trosuppfattning,
eller sexuell l�ggning eller visst funktionshinder. Detta g�ller dock inte om
best�mmelsen, kriteriet eller f�rfaringss�ttet objektivt kan motiveras av ett
ber�ttigat m�l och medlen �r l�mpliga och n�dv�ndiga f�r att uppn� m�let.
3
SFS 2003:311
Trakasserier
8 a �
En h�gskola f�r inte diskriminera en student eller en s�kande genom
att trakassera honom eller henne.
Instruktioner att diskriminera
8 b �
En h�gskola f�r inte l�mna order eller instruktioner till en arbets-
tagare hos h�gskolan om diskriminering av en student eller en s�kande en-
ligt 78 a ��.
9 �
F�rbuden mot diskriminering i 78 b �� skall g�lla, n�r en h�gskola
1. beslutar om tilltr�de till h�gskoleutbildning eller vidtar n�gon annan �t-
g�rd som har betydelse f�r tilltr�det,
2. beslutar om examination eller g�r n�gon annan bed�mning av en stu-
dieprestation,
3. beslutar eller g�r n�gon annan liknande bed�mning i fr�ga om
a) tillgodor�knande av utbildning,
b) anst�nd med studier eller forts�ttning av studier efter studieuppeh�ll,
c) byte av handledare,
d) indragning av handledare och andra resurser vid forskarutbildning,
e) utbildningsbidrag f�r doktorander, eller
4. vidtar en ingripande �tg�rd mot en student.
13 �
Staten, en kommun eller ett landsting som �r huvudman f�r en h�g-
skola och en enskild utbildningsanordnare som har tillst�nd att utf�rda exa-
mina enligt lagen (1993:792) om tillst�nd att utf�rda vissa examina skall be-
tala skadest�nd f�r den kr�nkning som en student eller en s�kande har blivit
utsatt f�r genom att h�gskolan har �sidosatt
skyldigheten enligt 6 � att utreda och vidta �tg�rder mot trakasserier
mot studenter,
f�rbuden i 7, 8, 8 a eller 8 b � och 9 � eller 10 � mot diskriminering av
studenter eller s�kande,
f�rbudet i 11 � mot att uts�tta studenter eller s�kande f�r repressalier.
Om det �r sk�ligt, kan skadest�ndet s�ttas ned eller helt falla bort.
Bevisb�rda
17 a �
Om den som anser sig ha blivit diskriminerad eller utsatt f�r re-
pressalier visar omst�ndigheter som ger anledning att anta att han eller hon
blivit diskriminerad eller utsatt f�r repressalier, �r det h�gskolan som skall
visa att diskriminering eller repressalier inte f�rekommit.
Denna lag tr�der i kraft den 1 juli 2003.
P� regeringens v�gnar
THOMAS �STROS
Charlotte Abrahamsson
(Utbildningsdepartementet)
Thomson Fakta, tel. 08-587 671 00
Elanders Gotab, Stockholm 2003