<div><style type="text/css">
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft10{font-size:15px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft11{font-size:14px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft12{font-size:27px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft13{font-size:13px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft14{font-size:12px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft15{font-size:19px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft16{font-size:9px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft17{font-size:8px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft18{font-size:16px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft19{font-size:15px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft110{font-size:14px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft111{font-size:15px;font-family:KIOKGC+Times;color:#000000;}
.ft112{font-size:14px;font-family:KIOKGC+Times;color:#000000;}
.ft113{font-size:7px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft114{font-size:17px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft115{font-size:19px;line-height:19px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft116{font-size:14px;line-height:17px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft117{font-size:12px;line-height:16px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft20{font-size:15px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft21{font-size:14px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft22{font-size:16px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft23{font-size:15px;font-family:KIOKGC+Times;color:#000000;}
.ft24{font-size:14px;font-family:KIOKGC+Times;color:#000000;}
.ft25{font-size:15px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft26{font-size:14px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft27{font-size:14px;line-height:17px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft30{font-size:15px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft31{font-size:14px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft32{font-size:16px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft33{font-size:15px;font-family:KIOKGC+Times;color:#000000;}
.ft34{font-size:14px;font-family:KIOKGC+Times;color:#000000;}
.ft35{font-size:15px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft36{font-size:14px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft37{font-size:14px;line-height:17px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft40{font-size:15px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft41{font-size:14px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft42{font-size:16px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft43{font-size:15px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft44{font-size:14px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft45{font-size:14px;line-height:17px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft50{font-size:15px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft51{font-size:14px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft52{font-size:16px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft53{font-size:15px;font-family:KIOKGC+Times;color:#000000;}
.ft54{font-size:14px;font-family:KIOKGC+Times;color:#000000;}
.ft55{font-size:15px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft56{font-size:14px;font-family:KIOKED+Times;color:#000000;}
.ft57{font-size:10px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft58{font-size:10px;font-family:KIOKGC+Times;color:#000000;}
.ft59{font-size:14px;line-height:17px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft60{font-size:9px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
.ft61{font-size:8px;font-family:KIOKCE+Times;color:#000000;}
-->
</style>
<div id="page1-div" style="position:relative;width:702px;height:1029px;">
<img width="702" height="1029" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:0px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:922px;left:655px;white-space:nowrap" class="ft11">1</p>
<p style="position:absolute;top:-18px;left:5px;white-space:nowrap" class="ft12"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:80px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft12"><b>Svensk f�rfattningssamling</b></p>
<p style="position:absolute;top:-8px;left:11px;white-space:nowrap" class="ft13"> </p>
<p style="position:absolute;top:175px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft14"> </p>
<p style="position:absolute;top:-13px;left:14px;white-space:nowrap" class="ft15"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:192px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft115"><b>Lag<br/>om likabehandling av studenter i h�gskolan;</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:20px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:248px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft11">utf�rdad den 20 december 2001.</p>
<p style="position:absolute;top:283px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft11">Enligt riksdagens beslut</p>
<p style="position:absolute;top:-5px;left:23px;white-space:nowrap" class="ft16"> </p>
<p style="position:absolute;top:282px;left:239px;white-space:nowrap" class="ft17">1</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:26px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:283px;left:243px;white-space:nowrap" class="ft11"> f�reskrivs f�ljande.</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:29px;white-space:nowrap" class="ft18"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:328px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft18"><b>Lagens �ndam�l</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:33px;white-space:nowrap" class="ft19"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:354px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft110"><b>1 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:36px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:354px;left:118px;white-space:nowrap" class="ft11">Denna lag har till �ndam�l att p� h�gskoleomr�det fr�mja lika r�ttighe-</p>
<p style="position:absolute;top:372px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft116">ter f�r studenter och s�kande och att motverka diskriminering p� grund av<br/>k�nstillh�righet, etnisk tillh�righet, sexuell l�ggning och funktionshinder.</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:41px;white-space:nowrap" class="ft18"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:434px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft18"><b>Definitioner</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:45px;white-space:nowrap" class="ft19"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:460px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft110"><b>2 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:48px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:460px;left:118px;white-space:nowrap" class="ft11">I denna lag avses med </p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:53px;white-space:nowrap" class="ft111"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:478px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft112"><i>h�gskola</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:56px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:478px;left:152px;white-space:nowrap" class="ft11">: ett universitet eller en h�gskola som har staten, en kommun el-</p>
<p style="position:absolute;top:495px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft116">ler ett landsting som huvudman och som omfattas av h�gskolelagen<br/>(1992:1434) samt en enskild utbildningsanordnare som har tillst�nd att ut-<br/>f�rda examina enligt lagen (1993:792) om tillst�nd att utf�rda vissa examina,</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:60px;white-space:nowrap" class="ft111"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:548px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft112"><i>student</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:63px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:548px;left:141px;white-space:nowrap" class="ft11">: den som �r antagen till och bedriver grundl�ggande h�gskole-</p>
<p style="position:absolute;top:566px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft116">utbildning eller forskarutbildning enligt h�gskolelagen eller utbildning som<br/>kan leda fram till en examen som en enskild utbildningsanordnare f�r ut-<br/>f�rda enligt lagen om tillst�nd att utf�rda vissa examina; den som �r anst�lld<br/>som doktorand skall dock inte anses som student vid till�mpningen av denna<br/>lag, </p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:68px;white-space:nowrap" class="ft111"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:654px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft112"><i>s�kande</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:71px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:654px;left:147px;white-space:nowrap" class="ft11">: den som i vederb�rlig ordning har anm�lt att han eller hon vill</p>
<p style="position:absolute;top:672px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft116">antas till grundl�ggande h�gskoleutbildning eller forskarutbildning enligt<br/>h�gskolelagen eller till utbildning som kan leda fram till en examen som en<br/>enskild utbildningsanordnare f�r utf�rda enligt lagen om tillst�nd att utf�rda<br/>vissa examina,</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:75px;white-space:nowrap" class="ft111"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:742px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft112"><i>etnisk tillh�righet</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:78px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:742px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft11">: att n�gon tillh�r en grupp av personer som har samma</p>
<p style="position:absolute;top:760px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft11">hudf�rg, nationella eller etniska ursprung eller trosbek�nnelse,</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:83px;white-space:nowrap" class="ft111"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:778px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft112"><i>sexuell l�ggning</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:86px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:778px;left:195px;white-space:nowrap" class="ft11">: homosexuell, bisexuell eller heterosexuell l�ggning, </p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:90px;white-space:nowrap" class="ft111"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:795px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft112"><i>funktionshinder</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:93px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:795px;left:191px;white-space:nowrap" class="ft11">: varaktiga fysiska, psykiska eller beg�vningsm�ssiga be-</p>
<p style="position:absolute;top:813px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft116">gr�nsningar av funktionsf�rm�gan som till f�ljd av en skada eller en sjuk-<br/>dom fanns vid f�delsen, har uppst�tt d�refter eller kan f�rv�ntas uppst�.</p>
<p style="position:absolute;top:-4px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft113"> </p>
<p style="position:absolute;top:919px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft113">1</p>
<p style="position:absolute;top:-8px;left:99px;white-space:nowrap" class="ft13"> </p>
<p style="position:absolute;top:921px;left:93px;white-space:nowrap" class="ft14">Prop. 2001/02:27, bet. 2001/02:UbU5, rskr. 2001/02:101.</p>
<p style="position:absolute;top:175px;left:547px;white-space:nowrap" class="ft114"><b>SFS 2001:1286</b></p>
<p style="position:absolute;top:200px;left:547px;white-space:nowrap" class="ft117">Utkom fr�n trycket<br/>den 9 januari 2002</p>
</div>
<div id="page2-div" style="position:relative;width:702px;height:1029px;">
<img width="702" height="1029" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:111px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:922px;left:37px;white-space:nowrap" class="ft21">2</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:116px;white-space:nowrap" class="ft22"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:38px;white-space:nowrap" class="ft22"><b>SFS 2001:1286</b></p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft22"><b>Aktiva �tg�rder</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:119px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:76px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>M�linriktat arbete</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:123px;white-space:nowrap" class="ft25"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:102px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft26"><b>3 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:126px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:102px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft21">En h�gskola skall inom ramen f�r sin verksamhet bedriva ett m�linrik-</p>
<p style="position:absolute;top:120px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">tat arbete f�r att aktivt fr�mja studenters lika r�ttigheter oavsett deras k�ns-<br/>tillh�righet, etniska tillh�righet, sexuella l�ggning eller funktionshinder.</p>
<p style="position:absolute;top:155px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21">N�rmare f�reskrifter om h�gskolans skyldigheter enligt f�rsta stycket</p>
<p style="position:absolute;top:173px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft21">finns i 4 och 5 ��.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:131px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:217px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>Att f�rebygga och f�rhindra trakasserier</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:134px;white-space:nowrap" class="ft25"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:243px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft26"><b>4 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:138px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:243px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft21">En h�gskola skall vidta �tg�rder f�r att f�rebygga och f�rhindra att en</p>
<p style="position:absolute;top:261px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">student uts�tts f�r ett upptr�dande som kr�nker hans eller hennes integritet i<br/>h�gskolestudierna, om upptr�dandet har samband med </p>
<p style="position:absolute;top:296px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21"> studentens etniska tillh�righet (</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:141px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:296px;left:381px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>etniska trakasserier</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:146px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:296px;left:495px;white-space:nowrap" class="ft21">), </p>
<p style="position:absolute;top:314px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21"> studentens sexuella l�ggning (</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:149px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:314px;left:381px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>trakasserier p� grund av sexuell l�gg-</i></p>
<p style="position:absolute;top:331px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>ning</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:153px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:331px;left:199px;white-space:nowrap" class="ft21">), </p>
<p style="position:absolute;top:349px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21"> studentens funktionshinder (</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:156px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:349px;left:365px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>trakasserier p� grund av funktionshinder</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:161px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:349px;left:607px;white-space:nowrap" class="ft21">),</p>
<p style="position:absolute;top:367px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft21">eller</p>
<p style="position:absolute;top:384px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21"> studentens k�nstillh�righet eller �r av sexuell natur (</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:164px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:384px;left:510px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>sexuella</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:168px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:384px;left:558px;white-space:nowrap" class="ft21"> </p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:171px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:384px;left:562px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>trakasse-</i></p>
<p style="position:absolute;top:402px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>rier</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:176px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:402px;left:195px;white-space:nowrap" class="ft21">).</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:179px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:447px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>�rlig plan</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:183px;white-space:nowrap" class="ft25"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:473px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft26"><b>5 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:186px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:473px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft21">En h�gskola skall varje �r uppr�tta en plan som skall inneh�lla en</p>
<p style="position:absolute;top:490px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">�versikt �ver de �tg�rder som beh�vs f�r att fr�mja studenters lika r�ttighe-<br/>ter oavsett deras k�nstillh�righet, etniska tillh�righet, sexuella l�ggning eller<br/>funktionshinder och f�r att f�rebygga och f�rhindra trakasserier enligt 4 �.<br/>Planen skall vidare inneh�lla en redog�relse f�r vilka av dessa �tg�rder som<br/>h�gskolan avser att p�b�rja eller genomf�ra under det kommande �ret.</p>
<p style="position:absolute;top:579px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft21">En redovisning av hur de planerade �tg�rderna enligt f�rsta stycket har</p>
<p style="position:absolute;top:596px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft21">genomf�rts skall tas in i efterf�ljande �rs plan.</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:191px;white-space:nowrap" class="ft22"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:641px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft22"><b>Skyldighet att utreda och vidta �tg�rder mot trakasserier</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:195px;white-space:nowrap" class="ft25"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:667px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft26"><b>6 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:198px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:667px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft21">En h�gskola som f�r k�nnedom om att en student anser sig ha blivit ut-</p>
<p style="position:absolute;top:684px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">satt f�r s�dana trakasserier som avses i 4 � skall utreda omst�ndigheterna<br/>kring de uppgivna trakasserierna och i f�rekommande fall vidta de �tg�rder<br/>som sk�ligen kan kr�vas f�r att f�rhindra fortsatta trakasserier.</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft22"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:765px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft22"><b>F�rbud mot diskriminering</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft23"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:790px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft24"><i>Direkt diskriminering</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:210px;white-space:nowrap" class="ft25"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:816px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft26"><b>7 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:213px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:816px;left:206px;white-space:nowrap" class="ft21">En h�gskola f�r inte missgynna en student eller en s�kande genom att</p>
<p style="position:absolute;top:834px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft27">behandla honom eller henne mindre f�rm�nligt �n h�gskolan behandlar eller<br/>skulle ha behandlat personer med annan k�nstillh�righet, annan etnisk till-<br/>h�righet, annan sexuell l�ggning eller utan funktionshinder i en likartad<br/>situation, om inte h�gskolan visar att missgynnandet saknar samband med</p>
</div>
<div id="page3-div" style="position:relative;width:702px;height:1029px;">
<img width="702" height="1029" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:218px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:922px;left:658px;white-space:nowrap" class="ft31">3</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:222px;white-space:nowrap" class="ft32"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:50px;left:550px;white-space:nowrap" class="ft32"><b>SFS 2001:1286</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:225px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft37">k�nstillh�righeten, den etniska tillh�righeten, den sexuella l�ggningen eller<br/>funktionshindret.</p>
<p style="position:absolute;top:86px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft31">F�rbudet g�ller inte, om behandlingen �r ber�ttigad av h�nsyn till ett s�r-</p>
<p style="position:absolute;top:104px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft37">skilt intresse som uppenbarligen �r viktigare �n intresset av att f�rhindra dis-<br/>kriminering i h�gskolan.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:230px;white-space:nowrap" class="ft33"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:162px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft34"><i>Indirekt diskriminering</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:233px;white-space:nowrap" class="ft35"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:187px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft36"><b>8 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:237px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:187px;left:118px;white-space:nowrap" class="ft31">En h�gskola f�r inte missgynna en student eller en s�kande genom att</p>
<p style="position:absolute;top:205px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft37">till�mpa en best�mmelse, ett kriterium eller ett f�rfaringss�tt som framst�r<br/>som neutralt men som i praktiken s�rskilt missgynnar personer med en viss<br/>k�nstillh�righet, en viss etnisk tillh�righet, en viss sexuell l�ggning eller ett<br/>visst funktionshinder. Detta g�ller dock inte om best�mmelsen, kriteriet eller<br/>f�rfaringss�ttet objektivt kan motiveras av ett ber�ttigat m�l och medlen �r<br/>l�mpliga och n�dv�ndiga f�r att uppn� m�let.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:240px;white-space:nowrap" class="ft33"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:334px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft34"><i>N�r f�rbuden g�ller</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:245px;white-space:nowrap" class="ft35"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:359px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft36"><b>9 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:248px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:359px;left:118px;white-space:nowrap" class="ft31">F�rbuden mot direkt och indirekt diskriminering i 7 och 8 �� skall</p>
<p style="position:absolute;top:377px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft31">g�lla, n�r en h�gskola </p>
<p style="position:absolute;top:395px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft31">1. beslutar om tilltr�de till h�gskoleutbildning eller vidtar n�gon annan �t-</p>
<p style="position:absolute;top:412px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft31">g�rd som har betydelse f�r tilltr�det,</p>
<p style="position:absolute;top:430px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft31">2. beslutar om examination eller g�r n�gon annan bed�mning av en stu-</p>
<p style="position:absolute;top:448px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft31">dieprestation,</p>
<p style="position:absolute;top:465px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft37">3. beslutar eller g�r n�gon annan liknande bed�mning i fr�ga om <br/>a) tillgodor�knande av utbildning, <br/>b) anst�nd med studier eller forts�ttning av studier efter studieuppeh�ll,<br/>c) byte av handledare, <br/>d) indragning av handledare och andra resurser vid forskarutbildning, <br/>e) utbildningsbidrag f�r doktorander, eller<br/>4. vidtar en ingripande �tg�rd mot en student.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:252px;white-space:nowrap" class="ft35"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:606px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft36"><b>10 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:255px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:606px;left:111px;white-space:nowrap" class="ft31"> F�rbudet i 7 � mot direkt diskriminering n�r en h�gskola beslutar om</p>
<p style="position:absolute;top:624px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft37">tilltr�de till h�gskoleutbildning och under utbildningen g�ller �ven d� h�g-<br/>skolan genom att g�ra lokalerna tillg�ngliga och anv�ndbara kan skapa en<br/>situation f�r en person med funktionshinder som �r likartad med den f�r per-<br/>soner utan s�dant funktionshinder, om det sk�ligen kan kr�vas att h�gskolan<br/>vidtar s�dana �tg�rder.</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:260px;white-space:nowrap" class="ft32"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:735px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft32"><b>F�rbud mot repressalier</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:264px;white-space:nowrap" class="ft35"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:761px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft36"><b>11 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:267px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:761px;left:111px;white-space:nowrap" class="ft31"> En h�gskola f�r inte uts�tta en student eller en s�kande f�r repressa-</p>
<p style="position:absolute;top:779px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft37">lier p� grund av att han eller hon har anm�lt h�gskolan f�r diskriminering el-<br/>ler medverkat i en utredning enligt denna lag.</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:272px;white-space:nowrap" class="ft32"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:837px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft32"><b>Uppgifter om meriter</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:275px;white-space:nowrap" class="ft35"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:862px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft36"><b>12 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:279px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:862px;left:111px;white-space:nowrap" class="ft31"> En s�kande som har nekats tilltr�de till en utbildning har r�tt att p�</p>
<p style="position:absolute;top:880px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft37">beg�ran f� en skriftlig uppgift av utbildningsanordnaren om vilken utbild-<br/>ning eller vilka andra meriter den har som blivit antagen till utbildningen.<br/>Denna r�tt g�ller om den s�kta utbildningen kan leda fram till en examen</p>
</div>
<div id="page4-div" style="position:relative;width:702px;height:1029px;">
<img width="702" height="1029" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:282px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:922px;left:37px;white-space:nowrap" class="ft41">4</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:287px;white-space:nowrap" class="ft42"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:38px;white-space:nowrap" class="ft42"><b>SFS 2001:1286</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:290px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft45">som en enskild utbildningsanordnare f�r utf�rda enligt lagen (1993:792) om<br/>tillst�nd att utf�rda vissa examina.</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:294px;white-space:nowrap" class="ft42"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:113px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft42"><b>Skadest�nd</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:299px;white-space:nowrap" class="ft43"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:139px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft44"><b>13 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:302px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:139px;left:199px;white-space:nowrap" class="ft41"> Staten, en kommun eller ett landsting som �r huvudman f�r en h�g-</p>
<p style="position:absolute;top:156px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft45">skola och en enskild utbildningsanordnare som har tillst�nd att utf�rda exa-<br/>mina enligt lagen (1993:792) om tillst�nd att utf�rda vissa examina skall be-<br/>tala skadest�nd f�r den kr�nkning som en student eller en s�kande har blivit<br/>utsatt f�r genom att h�gskolan har �sidosatt</p>
<p style="position:absolute;top:227px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft41"> skyldigheten enligt 6 � att utreda och vidta �tg�rder mot trakasserier</p>
<p style="position:absolute;top:245px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft41">mot studenter,</p>
<p style="position:absolute;top:262px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft41"> f�rbuden i 7 eller 8 � och 9 � eller 10 � mot diskriminering av studenter</p>
<p style="position:absolute;top:280px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft41">eller s�kande,</p>
<p style="position:absolute;top:298px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft45"> f�rbudet i 11 � mot att uts�tta studenter eller s�kande f�r repressalier.<br/>Om det �r sk�ligt, kan skadest�ndet s�ttas ned eller helt falla bort.</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:306px;white-space:nowrap" class="ft42"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:360px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft42"><b>�verklagande</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:309px;white-space:nowrap" class="ft43"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:386px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft44"><b>14 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:314px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:386px;left:199px;white-space:nowrap" class="ft41"> Ett beslut av ett universitet eller en h�gskola med staten, en kommun</p>
<p style="position:absolute;top:404px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft45">eller ett landsting som huvudman f�r �verklagas till �verklaganden�mnden<br/>f�r h�gskolan p� den grunden att beslutet strider mot diskrimineringsf�rbu-<br/>den i 7 eller 8 � och 9 � 1, 3 eller 4 eller 10 � eller f�rbudet mot repressalier<br/>i 11 �. Om �verklaganden�mnden finner att beslutet strider mot n�got av<br/>f�rbuden och detta kan antas ha inverkat p� utg�ngen, skall beslutet undan-<br/>r�jas och �rendet, om det beh�vs, visas �ter till universitetet eller h�gskolan<br/>f�r ny pr�vning.</p>
<p style="position:absolute;top:527px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft41">Om ett beslut kan �verklagas enligt n�gon annan f�rfattning, skall �ver-</p>
<p style="position:absolute;top:545px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft45">klagande ske i den d�r f�reskrivna ordningen i st�llet f�r enligt best�mmel-<br/>serna i f�rsta stycket.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:317px;white-space:nowrap" class="ft43"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:598px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft44"><b>15 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:321px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:598px;left:202px;white-space:nowrap" class="ft41"> Beslut av �verklaganden�mnden f�r h�gskolan enligt denna lag f�r</p>
<p style="position:absolute;top:615px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft41">inte �verklagas. </p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:324px;white-space:nowrap" class="ft42"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:660px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft42"><b>Tillsyn</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:329px;white-space:nowrap" class="ft43"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:686px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft44"><b>16 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:333px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:686px;left:199px;white-space:nowrap" class="ft41"> J�mst�lldhetsombudsmannen, Ombudsmannen mot etnisk diskrimi-</p>
<p style="position:absolute;top:704px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft45">nering, Ombudsmannen mot diskriminering p� grund av sexuell l�ggning<br/>och Handikappombudsmannen skall se till att denna lag f�ljs.</p>
<p style="position:absolute;top:739px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft41">En ombudsman skall f�rs�ka f�rm� h�gskolorna att frivilligt f�lja denna</p>
<p style="position:absolute;top:757px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft41">lag.</p>
<p style="position:absolute;top:774px;left:188px;white-space:nowrap" class="ft41">En h�gskola �r skyldig att p� uppmaning av en ombudsman l�mna de</p>
<p style="position:absolute;top:792px;left:173px;white-space:nowrap" class="ft45">uppgifter om f�rh�llandena i h�gskolans verksamhet som kan vara av bety-<br/>delse f�r tillsynen. En h�gskola �r vidare skyldig att l�mna uppgifter, n�r en<br/>ombudsman bitr�der en beg�ran av en s�kande enligt 12 �.</p>
</div>
<div id="page5-div" style="position:relative;width:702px;height:1029px;">
<img width="702" height="1029" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:336px;white-space:nowrap" class="ft50"> </p>
<p style="position:absolute;top:922px;left:658px;white-space:nowrap" class="ft51">5</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:341px;white-space:nowrap" class="ft52"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:50px;left:550px;white-space:nowrap" class="ft52"><b>SFS 2001:1286</b></p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft52"><b>R�tteg�ngen</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:344px;white-space:nowrap" class="ft53"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:76px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft54"><i>Till�mpliga regler</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:348px;white-space:nowrap" class="ft55"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:102px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft56"><b>17 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:351px;white-space:nowrap" class="ft50"> </p>
<p style="position:absolute;top:102px;left:111px;white-space:nowrap" class="ft51"> M�l om skadest�nd enligt 611 samt 13 � skall handl�ggas enligt vad</p>
<p style="position:absolute;top:120px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft59">som �r f�reskrivet i r�tteg�ngsbalken om r�tteg�ngen i tvistem�l d�r f�rlik-<br/>ning om saken �r till�ten.</p>
<p style="position:absolute;top:155px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft51">I s�dana m�l kan det dock f�rordnas att vardera parten skall b�ra sin r�tte-</p>
<p style="position:absolute;top:173px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft59">g�ngskostnad, om den part som f�rlorat m�let hade sk�lig anledning att f�<br/>tvisten pr�vad. </p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:356px;white-space:nowrap" class="ft53"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:235px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft54"><i>R�tt att f�ra talan</i></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:359px;white-space:nowrap" class="ft55"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:261px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft56"><b>18 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:363px;white-space:nowrap" class="ft50"> </p>
<p style="position:absolute;top:261px;left:111px;white-space:nowrap" class="ft51"> I en tvist enligt 17 � f�r J�mst�lldhetsombudsmannen, Ombudsman-</p>
<p style="position:absolute;top:278px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft59">nen mot etnisk diskriminering, Ombudsmannen mot diskriminering p�<br/>grund av sexuell l�ggning eller Handikappombudsmannen som part f�ra ta-<br/>lan f�r en student eller en s�kande, som medger det.</p>
<p style="position:absolute;top:331px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft51">Om en ombudsman f�r talan f�r en student eller en s�kande med st�d av</p>
<p style="position:absolute;top:349px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft59">denna lag, f�r ombudsmannen i samma r�tteg�ng f�ra ocks� annan talan som<br/>ombud f�r studenten eller den s�kande. </p>
<p style="position:absolute;top:384px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft51">Vad som finns f�reskrivet i r�tteg�ngsbalken om part betr�ffande j�vsf�r-</p>
<p style="position:absolute;top:402px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft59">h�llande, personlig inst�llelse, h�rande under sanningsf�rs�kran och andra<br/>fr�gor som r�r bevisningen skall �ven g�lla den f�r vilken en ombudsman<br/>f�r talan enligt f�rsta stycket.</p>
<p style="position:absolute;top:-11px;left:366px;white-space:nowrap" class="ft52"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:482px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft52"><b>Preskription m.m.</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:371px;white-space:nowrap" class="ft55"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:508px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft56"><b>19 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:375px;white-space:nowrap" class="ft50"> </p>
<p style="position:absolute;top:508px;left:111px;white-space:nowrap" class="ft51"> En talan i m�l om skadest�nd enligt 611 �� samt 13 � skall v�ckas</p>
<p style="position:absolute;top:526px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft59">inom tv� �r efter det att den p�talade handlingen f�retogs eller en skyldighet<br/>senast skulle ha fullgjorts. I annat fall �r talan f�rlorad.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:378px;white-space:nowrap" class="ft55"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:579px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft56"><b>20 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:383px;white-space:nowrap" class="ft50"> </p>
<p style="position:absolute;top:579px;left:111px;white-space:nowrap" class="ft51"> En talan som f�rs av J�mst�lldhetsombudsmannen, Ombudsmannen</p>
<p style="position:absolute;top:596px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft59">mot etnisk diskriminering, Ombudsmannen mot diskriminering p� grund av<br/>sexuell l�ggning eller Handikappombudsmannen behandlas som om talan<br/>hade f�rts av studenten eller den s�kande sj�lv.</p>
<p style="position:absolute;top:-9px;left:386px;white-space:nowrap" class="ft50"> </p>
<p style="position:absolute;top:668px;left:100px;white-space:nowrap" class="ft51">Denna lag tr�der i kraft den 1 mars 2002.</p>
<p style="position:absolute;top:703px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft51">P� regeringens v�gnar</p>
<p style="position:absolute;top:738px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft51">G�RAN PERSSON</p>
<p style="position:absolute;top:756px;left:316px;white-space:nowrap" class="ft59">INGEGERD W�RNERSSON<br/>(Utbildningsdepartementet)</p>
<p style="position:absolute;top:-6px;left:390px;white-space:nowrap" class="ft57"> </p>
<p style="position:absolute;top:953px;left:85px;white-space:nowrap" class="ft57">3 <i>SFS 2001:12761302</i></p>
</div>
<div id="page6-div" style="position:relative;width:702px;height:1029px;">
<img width="702" height="1029" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:-5px;left:395px;white-space:nowrap" class="ft60"> </p>
<p style="position:absolute;top:942px;left:493px;white-space:nowrap" class="ft61">Fakta Info Direkt, tel. 08-587 671 00</p>
<p style="position:absolute;top:951px;left:505px;white-space:nowrap" class="ft61">Elanders Gotab, Stockholm 2001</p>
</div>
</div>
1
Svensk f�rfattningssamling
Lag
om likabehandling av studenter i h�gskolan;
utf�rdad den 20 december 2001.
Enligt riksdagens beslut
1
f�reskrivs f�ljande.
Lagens �ndam�l
1 �
Denna lag har till �ndam�l att p� h�gskoleomr�det fr�mja lika r�ttighe-
ter f�r studenter och s�kande och att motverka diskriminering p� grund av
k�nstillh�righet, etnisk tillh�righet, sexuell l�ggning och funktionshinder.
Definitioner
2 �
I denna lag avses med
h�gskola
: ett universitet eller en h�gskola som har staten, en kommun el-
ler ett landsting som huvudman och som omfattas av h�gskolelagen
(1992:1434) samt en enskild utbildningsanordnare som har tillst�nd att ut-
f�rda examina enligt lagen (1993:792) om tillst�nd att utf�rda vissa examina,
student
: den som �r antagen till och bedriver grundl�ggande h�gskole-
utbildning eller forskarutbildning enligt h�gskolelagen eller utbildning som
kan leda fram till en examen som en enskild utbildningsanordnare f�r ut-
f�rda enligt lagen om tillst�nd att utf�rda vissa examina; den som �r anst�lld
som doktorand skall dock inte anses som student vid till�mpningen av denna
lag,
s�kande
: den som i vederb�rlig ordning har anm�lt att han eller hon vill
antas till grundl�ggande h�gskoleutbildning eller forskarutbildning enligt
h�gskolelagen eller till utbildning som kan leda fram till en examen som en
enskild utbildningsanordnare f�r utf�rda enligt lagen om tillst�nd att utf�rda
vissa examina,
etnisk tillh�righet
: att n�gon tillh�r en grupp av personer som har samma
hudf�rg, nationella eller etniska ursprung eller trosbek�nnelse,
sexuell l�ggning
: homosexuell, bisexuell eller heterosexuell l�ggning,
funktionshinder
: varaktiga fysiska, psykiska eller beg�vningsm�ssiga be-
gr�nsningar av funktionsf�rm�gan som till f�ljd av en skada eller en sjuk-
dom fanns vid f�delsen, har uppst�tt d�refter eller kan f�rv�ntas uppst�.
1
Prop. 2001/02:27, bet. 2001/02:UbU5, rskr. 2001/02:101.
SFS 2001:1286
Utkom fr�n trycket
den 9 januari 2002
2
SFS 2001:1286
Aktiva �tg�rder
M�linriktat arbete
3 �
En h�gskola skall inom ramen f�r sin verksamhet bedriva ett m�linrik-
tat arbete f�r att aktivt fr�mja studenters lika r�ttigheter oavsett deras k�ns-
tillh�righet, etniska tillh�righet, sexuella l�ggning eller funktionshinder.
N�rmare f�reskrifter om h�gskolans skyldigheter enligt f�rsta stycket
finns i 4 och 5 ��.
Att f�rebygga och f�rhindra trakasserier
4 �
En h�gskola skall vidta �tg�rder f�r att f�rebygga och f�rhindra att en
student uts�tts f�r ett upptr�dande som kr�nker hans eller hennes integritet i
h�gskolestudierna, om upptr�dandet har samband med
studentens etniska tillh�righet (
etniska trakasserier
),
studentens sexuella l�ggning (
trakasserier p� grund av sexuell l�gg-
ning
),
studentens funktionshinder (
trakasserier p� grund av funktionshinder
),
eller
studentens k�nstillh�righet eller �r av sexuell natur (
sexuella
trakasse-
rier
).
�rlig plan
5 �
En h�gskola skall varje �r uppr�tta en plan som skall inneh�lla en
�versikt �ver de �tg�rder som beh�vs f�r att fr�mja studenters lika r�ttighe-
ter oavsett deras k�nstillh�righet, etniska tillh�righet, sexuella l�ggning eller
funktionshinder och f�r att f�rebygga och f�rhindra trakasserier enligt 4 �.
Planen skall vidare inneh�lla en redog�relse f�r vilka av dessa �tg�rder som
h�gskolan avser att p�b�rja eller genomf�ra under det kommande �ret.
En redovisning av hur de planerade �tg�rderna enligt f�rsta stycket har
genomf�rts skall tas in i efterf�ljande �rs plan.
Skyldighet att utreda och vidta �tg�rder mot trakasserier
6 �
En h�gskola som f�r k�nnedom om att en student anser sig ha blivit ut-
satt f�r s�dana trakasserier som avses i 4 � skall utreda omst�ndigheterna
kring de uppgivna trakasserierna och i f�rekommande fall vidta de �tg�rder
som sk�ligen kan kr�vas f�r att f�rhindra fortsatta trakasserier.
F�rbud mot diskriminering
Direkt diskriminering
7 �
En h�gskola f�r inte missgynna en student eller en s�kande genom att
behandla honom eller henne mindre f�rm�nligt �n h�gskolan behandlar eller
skulle ha behandlat personer med annan k�nstillh�righet, annan etnisk till-
h�righet, annan sexuell l�ggning eller utan funktionshinder i en likartad
situation, om inte h�gskolan visar att missgynnandet saknar samband med
3
SFS 2001:1286
k�nstillh�righeten, den etniska tillh�righeten, den sexuella l�ggningen eller
funktionshindret.
F�rbudet g�ller inte, om behandlingen �r ber�ttigad av h�nsyn till ett s�r-
skilt intresse som uppenbarligen �r viktigare �n intresset av att f�rhindra dis-
kriminering i h�gskolan.
Indirekt diskriminering
8 �
En h�gskola f�r inte missgynna en student eller en s�kande genom att
till�mpa en best�mmelse, ett kriterium eller ett f�rfaringss�tt som framst�r
som neutralt men som i praktiken s�rskilt missgynnar personer med en viss
k�nstillh�righet, en viss etnisk tillh�righet, en viss sexuell l�ggning eller ett
visst funktionshinder. Detta g�ller dock inte om best�mmelsen, kriteriet eller
f�rfaringss�ttet objektivt kan motiveras av ett ber�ttigat m�l och medlen �r
l�mpliga och n�dv�ndiga f�r att uppn� m�let.
N�r f�rbuden g�ller
9 �
F�rbuden mot direkt och indirekt diskriminering i 7 och 8 �� skall
g�lla, n�r en h�gskola
1. beslutar om tilltr�de till h�gskoleutbildning eller vidtar n�gon annan �t-
g�rd som har betydelse f�r tilltr�det,
2. beslutar om examination eller g�r n�gon annan bed�mning av en stu-
dieprestation,
3. beslutar eller g�r n�gon annan liknande bed�mning i fr�ga om
a) tillgodor�knande av utbildning,
b) anst�nd med studier eller forts�ttning av studier efter studieuppeh�ll,
c) byte av handledare,
d) indragning av handledare och andra resurser vid forskarutbildning,
e) utbildningsbidrag f�r doktorander, eller
4. vidtar en ingripande �tg�rd mot en student.
10 �
F�rbudet i 7 � mot direkt diskriminering n�r en h�gskola beslutar om
tilltr�de till h�gskoleutbildning och under utbildningen g�ller �ven d� h�g-
skolan genom att g�ra lokalerna tillg�ngliga och anv�ndbara kan skapa en
situation f�r en person med funktionshinder som �r likartad med den f�r per-
soner utan s�dant funktionshinder, om det sk�ligen kan kr�vas att h�gskolan
vidtar s�dana �tg�rder.
F�rbud mot repressalier
11 �
En h�gskola f�r inte uts�tta en student eller en s�kande f�r repressa-
lier p� grund av att han eller hon har anm�lt h�gskolan f�r diskriminering el-
ler medverkat i en utredning enligt denna lag.
Uppgifter om meriter
12 �
En s�kande som har nekats tilltr�de till en utbildning har r�tt att p�
beg�ran f� en skriftlig uppgift av utbildningsanordnaren om vilken utbild-
ning eller vilka andra meriter den har som blivit antagen till utbildningen.
Denna r�tt g�ller om den s�kta utbildningen kan leda fram till en examen
4
SFS 2001:1286
som en enskild utbildningsanordnare f�r utf�rda enligt lagen (1993:792) om
tillst�nd att utf�rda vissa examina.
Skadest�nd
13 �
Staten, en kommun eller ett landsting som �r huvudman f�r en h�g-
skola och en enskild utbildningsanordnare som har tillst�nd att utf�rda exa-
mina enligt lagen (1993:792) om tillst�nd att utf�rda vissa examina skall be-
tala skadest�nd f�r den kr�nkning som en student eller en s�kande har blivit
utsatt f�r genom att h�gskolan har �sidosatt
skyldigheten enligt 6 � att utreda och vidta �tg�rder mot trakasserier
mot studenter,
f�rbuden i 7 eller 8 � och 9 � eller 10 � mot diskriminering av studenter
eller s�kande,
f�rbudet i 11 � mot att uts�tta studenter eller s�kande f�r repressalier.
Om det �r sk�ligt, kan skadest�ndet s�ttas ned eller helt falla bort.
�verklagande
14 �
Ett beslut av ett universitet eller en h�gskola med staten, en kommun
eller ett landsting som huvudman f�r �verklagas till �verklaganden�mnden
f�r h�gskolan p� den grunden att beslutet strider mot diskrimineringsf�rbu-
den i 7 eller 8 � och 9 � 1, 3 eller 4 eller 10 � eller f�rbudet mot repressalier
i 11 �. Om �verklaganden�mnden finner att beslutet strider mot n�got av
f�rbuden och detta kan antas ha inverkat p� utg�ngen, skall beslutet undan-
r�jas och �rendet, om det beh�vs, visas �ter till universitetet eller h�gskolan
f�r ny pr�vning.
Om ett beslut kan �verklagas enligt n�gon annan f�rfattning, skall �ver-
klagande ske i den d�r f�reskrivna ordningen i st�llet f�r enligt best�mmel-
serna i f�rsta stycket.
15 �
Beslut av �verklaganden�mnden f�r h�gskolan enligt denna lag f�r
inte �verklagas.
Tillsyn
16 �
J�mst�lldhetsombudsmannen, Ombudsmannen mot etnisk diskrimi-
nering, Ombudsmannen mot diskriminering p� grund av sexuell l�ggning
och Handikappombudsmannen skall se till att denna lag f�ljs.
En ombudsman skall f�rs�ka f�rm� h�gskolorna att frivilligt f�lja denna
lag.
En h�gskola �r skyldig att p� uppmaning av en ombudsman l�mna de
uppgifter om f�rh�llandena i h�gskolans verksamhet som kan vara av bety-
delse f�r tillsynen. En h�gskola �r vidare skyldig att l�mna uppgifter, n�r en
ombudsman bitr�der en beg�ran av en s�kande enligt 12 �.
5
SFS 2001:1286
R�tteg�ngen
Till�mpliga regler
17 �
M�l om skadest�nd enligt 611 samt 13 � skall handl�ggas enligt vad
som �r f�reskrivet i r�tteg�ngsbalken om r�tteg�ngen i tvistem�l d�r f�rlik-
ning om saken �r till�ten.
I s�dana m�l kan det dock f�rordnas att vardera parten skall b�ra sin r�tte-
g�ngskostnad, om den part som f�rlorat m�let hade sk�lig anledning att f�
tvisten pr�vad.
R�tt att f�ra talan
18 �
I en tvist enligt 17 � f�r J�mst�lldhetsombudsmannen, Ombudsman-
nen mot etnisk diskriminering, Ombudsmannen mot diskriminering p�
grund av sexuell l�ggning eller Handikappombudsmannen som part f�ra ta-
lan f�r en student eller en s�kande, som medger det.
Om en ombudsman f�r talan f�r en student eller en s�kande med st�d av
denna lag, f�r ombudsmannen i samma r�tteg�ng f�ra ocks� annan talan som
ombud f�r studenten eller den s�kande.
Vad som finns f�reskrivet i r�tteg�ngsbalken om part betr�ffande j�vsf�r-
h�llande, personlig inst�llelse, h�rande under sanningsf�rs�kran och andra
fr�gor som r�r bevisningen skall �ven g�lla den f�r vilken en ombudsman
f�r talan enligt f�rsta stycket.
Preskription m.m.
19 �
En talan i m�l om skadest�nd enligt 611 �� samt 13 � skall v�ckas
inom tv� �r efter det att den p�talade handlingen f�retogs eller en skyldighet
senast skulle ha fullgjorts. I annat fall �r talan f�rlorad.
20 �
En talan som f�rs av J�mst�lldhetsombudsmannen, Ombudsmannen
mot etnisk diskriminering, Ombudsmannen mot diskriminering p� grund av
sexuell l�ggning eller Handikappombudsmannen behandlas som om talan
hade f�rts av studenten eller den s�kande sj�lv.
Denna lag tr�der i kraft den 1 mars 2002.
P� regeringens v�gnar
G�RAN PERSSON
INGEGERD W�RNERSSON
(Utbildningsdepartementet)
3 SFS 2001:12761302
Fakta Info Direkt, tel. 08-587 671 00
Elanders Gotab, Stockholm 2001