<div><style type="text/css">
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft10{font-size:14px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft11{font-size:27px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft12{font-size:19px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft13{font-size:8px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft14{font-size:14px;font-family:IONDKL+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft15{font-size:15px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft16{font-size:14px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft17{font-size:7px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft18{font-size:12px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft19{font-size:19px;line-height:19px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft110{font-size:14px;line-height:17px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft111{font-size:12px;line-height:15px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft20{font-size:14px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft21{font-size:15px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft22{font-size:14px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft23{font-size:14px;line-height:17px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft30{font-size:14px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft31{font-size:15px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft32{font-size:14px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft33{font-size:14px;line-height:17px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft40{font-size:14px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft41{font-size:15px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft42{font-size:8px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft43{font-size:14px;font-family:IONDKK+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
.ft44{font-size:14px;line-height:17px;font-family:IONDJJ+TimesNewRomanPS;color:#000000;}
-->
</style>
<div id="page1-div" style="position:relative;width:701px;height:1028px;">
<img width="701" height="1028" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:924px;left:646px;white-space:nowrap" class="ft10">1</p>
<p style="position:absolute;top:80px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft11"><b>Svensk f�rfattningssamling</b></p>
<p style="position:absolute;top:187px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft19"><b>Lag<br/>om �ndring i skollagen (2010:800);</b></p>
<p style="position:absolute;top:244px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft10">utf�rdad den 24 oktober 2013.</p>
<p style="position:absolute;top:278px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft10">Enligt riksdagens beslut</p>
<p style="position:absolute;top:277px;left:228px;white-space:nowrap" class="ft13">1 f�reskrivs i fr�ga om skollagen (2010:800)</p>
<p style="position:absolute;top:296px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft14"><i>dels</i> att 10 kap. 12 och 13 ��, 11 kap. 15 och 16 ��, 12 kap. 1, 12 och 13 ��</p>
<p style="position:absolute;top:313px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft10">samt 13 kap. 12 och 13 �� ska ha f�ljande lydelse,</p>
<p style="position:absolute;top:330px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft14"><i>dels</i> att det i lagen ska inf�ras tv� nya paragrafer, 11 kap. 16 a � och</p>
<p style="position:absolute;top:348px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft10">12 kap. 13 a �, av f�ljande lydelse. </p>
<p style="position:absolute;top:392px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft15"><b>10 kap.</b></p>
<p style="position:absolute;top:418px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft16"><b>12 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:418px;left:116px;white-space:nowrap" class="ft10">Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-</p>
<p style="position:absolute;top:435px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft110">havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och so-<br/>ciala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att<br/>eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt<br/>inom ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda<br/>sig p� en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och<br/>kunskapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i.</p>
<p style="position:absolute;top:539px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft10">Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som</p>
<p style="position:absolute;top:557px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft10">avses i 3 kap. 9 �.</p>
<p style="position:absolute;top:592px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft16"><b>13 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:592px;left:116px;white-space:nowrap" class="ft10">I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-</p>
<p style="position:absolute;top:609px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft10">talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan</p>
<p style="position:absolute;top:626px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft10">1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:644px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft10">kraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och</p>
<p style="position:absolute;top:661px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft10">2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:679px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft10">kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.</p>
<p style="position:absolute;top:696px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft10">Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om</p>
<p style="position:absolute;top:713px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft110">elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar<br/>det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare<br/>vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn<br/>beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-<br/>lingsplanen.</p>
<p style="position:absolute;top:800px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft10">Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen</p>
<p style="position:absolute;top:818px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft10">�n vid ett utvecklingssamtal.</p>
<p style="position:absolute;top:923px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft17">1 Prop. 2012/2013:195, bet. 2013/14:UbU5, rskr. 2013/14:19.</p>
<p style="position:absolute;top:175px;left:536px;white-space:nowrap" class="ft12"><b>SFS 2013:796</b></p>
<p style="position:absolute;top:202px;left:536px;white-space:nowrap" class="ft111">Utkom fr�n trycket<br/>den 5 november 2013</p>
</div>
<div id="page2-div" style="position:relative;width:701px;height:1028px;">
<img width="701" height="1028" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:924px;left:46px;white-space:nowrap" class="ft20">2</p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:46px;white-space:nowrap" class="ft21"><b>SFS 2013:796</b></p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft21"><b>11 kap. </b></p>
<p style="position:absolute;top:77px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft22"><b>15 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:77px;left:220px;white-space:nowrap" class="ft20">Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-</p>
<p style="position:absolute;top:94px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft23">havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och soci-<br/>ala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att<br/>eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom<br/>ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig p�<br/>en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och kun-<br/>skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i.</p>
<p style="position:absolute;top:199px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft20">Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som</p>
<p style="position:absolute;top:216px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft20">avses i 3 kap. 9 �.</p>
<p style="position:absolute;top:251px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft22"><b>16 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:251px;left:221px;white-space:nowrap" class="ft20">I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-</p>
<p style="position:absolute;top:268px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft20">talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan</p>
<p style="position:absolute;top:285px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft20">1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:303px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft20">kraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och</p>
<p style="position:absolute;top:320px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft20">2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:338px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft20">kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.</p>
<p style="position:absolute;top:355px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft20">Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om</p>
<p style="position:absolute;top:373px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft23">elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar<br/>det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare<br/>vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn<br/>beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-<br/>lingsplanen.</p>
<p style="position:absolute;top:460px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft20">Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen</p>
<p style="position:absolute;top:477px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft20">�n vid ett utvecklingssamtal.</p>
<p style="position:absolute;top:512px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft22"><b>16 a �</b></p>
<p style="position:absolute;top:512px;left:231px;white-space:nowrap" class="ft20">I �rskurs 69 ska l�raren, om eleven f�r undervisning i ett �mnesom-</p>
<p style="position:absolute;top:529px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft23">r�de eller ett �mne som eleven eller v�rdnadshavaren inte beg�r betyg i, en<br/>g�ng per l�s�r vid ett av utvecklingssamtalen, i en skriftlig individuell utveck-<br/>lingsplan</p>
<p style="position:absolute;top:581px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft20">1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:599px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft20">kraven i �mnesomr�det eller �mnet, och </p>
<p style="position:absolute;top:616px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft20">2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:634px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft23">kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen<br/>i det �mnesomr�det eller �mnet.</p>
<p style="position:absolute;top:668px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft20">Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i</p>
<p style="position:absolute;top:686px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft20">utvecklingsplanen.</p>
<p style="position:absolute;top:703px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft20">Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven i andra fall �n vad</p>
<p style="position:absolute;top:721px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft23">som f�ljer av f�rsta stycket och �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utveck-<br/>lingssamtal.</p>
<p style="position:absolute;top:782px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft21"><b>12 kap. </b></p>
<p style="position:absolute;top:808px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft22"><b>1 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:808px;left:214px;white-space:nowrap" class="ft20">I detta kapitel finns</p>
<p style="position:absolute;top:825px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft23"> allm�nna best�mmelser (213 a ��)<br/> best�mmelser om betyg (1423 ��), och<br/> best�mmelser om huvudmannens skyldigheter i s�rskilda fall <br/>(2426 ��).</p>
</div>
<div id="page3-div" style="position:relative;width:701px;height:1028px;">
<img width="701" height="1028" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:924px;left:649px;white-space:nowrap" class="ft30">3</p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:536px;white-space:nowrap" class="ft31"><b>SFS 2013:796</b></p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft32"><b>12 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:115px;white-space:nowrap" class="ft30">Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-</p>
<p style="position:absolute;top:68px;left:76px;white-space:nowrap" class="ft33">havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och soci-<br/>ala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att<br/>eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom<br/>ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig p�<br/>en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och kun-<br/>skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i.</p>
<p style="position:absolute;top:172px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft30">Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som</p>
<p style="position:absolute;top:190px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft30">avses i 3 kap. 9 �.</p>
<p style="position:absolute;top:225px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft32"><b>13 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:225px;left:116px;white-space:nowrap" class="ft30">I �rskurs 16 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-</p>
<p style="position:absolute;top:242px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft30">talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan</p>
<p style="position:absolute;top:259px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft30">1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:277px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft30">kraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och </p>
<p style="position:absolute;top:294px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft30">2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:312px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft30">kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.</p>
<p style="position:absolute;top:329px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft30">Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om</p>
<p style="position:absolute;top:346px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft33">elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar<br/>det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare<br/>vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn<br/>beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-<br/>lingsplanen.</p>
<p style="position:absolute;top:433px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft30">Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen</p>
<p style="position:absolute;top:451px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft30">�n vid ett utvecklingssamtal.</p>
<p style="position:absolute;top:486px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft32"><b>13 a �</b></p>
<p style="position:absolute;top:486px;left:126px;white-space:nowrap" class="ft30">I �rskurs 710 ska, om grunds�rskolans kursplaner till�mpas och</p>
<p style="position:absolute;top:503px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft33">eleven f�r undervisning i ett �mnesomr�de eller ett �mne som eleven eller<br/>v�rdnadshavaren inte beg�r betyg i, l�raren en g�ng per l�s�r vid ett av ut-<br/>vecklingssamtalen i en skriftlig individuell utvecklingsplan</p>
<p style="position:absolute;top:555px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft30">1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:573px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft30">kraven i �mnesomr�det eller �mnet, och </p>
<p style="position:absolute;top:590px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft30">2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:607px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft33">kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen<br/>i det �mnesomr�det eller �mnet.</p>
<p style="position:absolute;top:642px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft30">Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i</p>
<p style="position:absolute;top:660px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft30">utvecklingsplanen.</p>
<p style="position:absolute;top:677px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft30">Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven i andra fall �n vad</p>
<p style="position:absolute;top:694px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft33">som f�ljer av f�rsta stycket och �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utveck-<br/>lingssamtal.</p>
<p style="position:absolute;top:756px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft31"><b>13 kap.</b></p>
<p style="position:absolute;top:782px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft32"><b>12 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:781px;left:116px;white-space:nowrap" class="ft30">Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-</p>
<p style="position:absolute;top:799px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft33">havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och so-<br/>ciala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att<br/>eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt<br/>inom ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda<br/>sig p� en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och<br/>kunskapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i.</p>
<p style="position:absolute;top:903px;left:91px;white-space:nowrap" class="ft30">Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som</p>
<p style="position:absolute;top:921px;left:77px;white-space:nowrap" class="ft30">avses i 3 kap. 9 �.</p>
</div>
<div id="page4-div" style="position:relative;width:701px;height:1028px;">
<img width="701" height="1028" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:924px;left:46px;white-space:nowrap" class="ft40">4</p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:46px;white-space:nowrap" class="ft41"><b>SFS 2013:796</b></p>
<p style="position:absolute;top:946px;left:527px;white-space:nowrap" class="ft42">Norstedts Juridik AB/Fritzes</p>
<p style="position:absolute;top:956px;left:532px;white-space:nowrap" class="ft42">Elanders Sverige AB, 2013</p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft43"><b>13 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:51px;left:221px;white-space:nowrap" class="ft40">I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-</p>
<p style="position:absolute;top:68px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft40">talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan</p>
<p style="position:absolute;top:85px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft40">1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:103px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft40">kraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och</p>
<p style="position:absolute;top:120px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft40">2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-</p>
<p style="position:absolute;top:138px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft40">kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.</p>
<p style="position:absolute;top:155px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft40">Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om</p>
<p style="position:absolute;top:172px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft44">elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar<br/>det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare<br/>vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn<br/>beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-<br/>lingsplanen.</p>
<p style="position:absolute;top:259px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft40">Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen</p>
<p style="position:absolute;top:277px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft40">�n vid ett utvecklingssamtal.</p>
<p style="position:absolute;top:313px;left:196px;white-space:nowrap" class="ft40">Denna lag tr�der i kraft den 19 november 2013.</p>
<p style="position:absolute;top:348px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft40">P� regeringens v�gnar</p>
<p style="position:absolute;top:382px;left:181px;white-space:nowrap" class="ft40">JAN BJ�RKLUND</p>
<p style="position:absolute;top:400px;left:412px;white-space:nowrap" class="ft44">Eva Lenberg<br/>(Utbildningsdepartementet)</p>
</div>
</div>
1
Svensk f�rfattningssamling
Lag
om �ndring i skollagen (2010:800);
utf�rdad den 24 oktober 2013.
Enligt riksdagens beslut
1 f�reskrivs i fr�ga om skollagen (2010:800)
dels att 10 kap. 12 och 13 ��, 11 kap. 15 och 16 ��, 12 kap. 1, 12 och 13 ��
samt 13 kap. 12 och 13 �� ska ha f�ljande lydelse,
dels att det i lagen ska inf�ras tv� nya paragrafer, 11 kap. 16 a � och
12 kap. 13 a �, av f�ljande lydelse.
10 kap.
12 �
Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-
havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och so-
ciala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att
eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt
inom ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda
sig p� en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och
kunskapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i.
Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som
avses i 3 kap. 9 �.
13 �
I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-
talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan
1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-
kraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och
2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-
kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.
Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om
elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar
det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare
vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn
beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-
lingsplanen.
Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen
�n vid ett utvecklingssamtal.
1 Prop. 2012/2013:195, bet. 2013/14:UbU5, rskr. 2013/14:19.
SFS 2013:796
Utkom fr�n trycket
den 5 november 2013
2
SFS 2013:796
11 kap.
15 �
Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-
havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och soci-
ala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att
eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom
ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig p�
en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och kun-
skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i.
Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som
avses i 3 kap. 9 �.
16 �
I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-
talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan
1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-
kraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och
2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-
kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.
Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om
elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar
det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare
vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn
beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-
lingsplanen.
Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen
�n vid ett utvecklingssamtal.
16 a �
I �rskurs 69 ska l�raren, om eleven f�r undervisning i ett �mnesom-
r�de eller ett �mne som eleven eller v�rdnadshavaren inte beg�r betyg i, en
g�ng per l�s�r vid ett av utvecklingssamtalen, i en skriftlig individuell utveck-
lingsplan
1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-
kraven i �mnesomr�det eller �mnet, och
2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-
kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen
i det �mnesomr�det eller �mnet.
Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i
utvecklingsplanen.
Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven i andra fall �n vad
som f�ljer av f�rsta stycket och �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utveck-
lingssamtal.
12 kap.
1 �
I detta kapitel finns
allm�nna best�mmelser (213 a ��)
best�mmelser om betyg (1423 ��), och
best�mmelser om huvudmannens skyldigheter i s�rskilda fall
(2426 ��).
3
SFS 2013:796
12 �
Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-
havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och soci-
ala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att
eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom
ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig p�
en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och kun-
skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i.
Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som
avses i 3 kap. 9 �.
13 �
I �rskurs 16 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-
talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan
1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-
kraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och
2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-
kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.
Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om
elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar
det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare
vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn
beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-
lingsplanen.
Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen
�n vid ett utvecklingssamtal.
13 a �
I �rskurs 710 ska, om grunds�rskolans kursplaner till�mpas och
eleven f�r undervisning i ett �mnesomr�de eller ett �mne som eleven eller
v�rdnadshavaren inte beg�r betyg i, l�raren en g�ng per l�s�r vid ett av ut-
vecklingssamtalen i en skriftlig individuell utvecklingsplan
1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-
kraven i �mnesomr�det eller �mnet, och
2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-
kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen
i det �mnesomr�det eller �mnet.
Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i
utvecklingsplanen.
Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven i andra fall �n vad
som f�ljer av f�rsta stycket och �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utveck-
lingssamtal.
13 kap.
12 �
Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-
havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och so-
ciala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att
eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt
inom ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda
sig p� en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och
kunskapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i.
Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som
avses i 3 kap. 9 �.
4
SFS 2013:796
Norstedts Juridik AB/Fritzes
Elanders Sverige AB, 2013
13 �
I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-
talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan
1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-
kraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och
2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-
kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.
Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om
elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar
det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare
vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn
beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-
lingsplanen.
Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen
�n vid ett utvecklingssamtal.
Denna lag tr�der i kraft den 19 november 2013.
P� regeringens v�gnar
JAN BJ�RKLUND
Eva Lenberg
(Utbildningsdepartementet)