SFS 2021:191 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

SFS2021-191.pdf

Källa Regeringskansliets rättsdatabaser m.fl.

<div><style type="text/css">      </style> <div id="page1-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 1 Svensk f�rfattningssamling Lag om �ndring i skollagen (2010:800) Utf�rdad den 4 mars 2021 Enligt riksdagens beslut1 f�reskrivs i fr�ga om skollagen (2010:800)2 dels att 3 kap. 13 a � ska upph�ra att g�lla, dels att 10 kap. 13 och 19 ��, 11 kap. 16, 19 och 22 ��, 12 kap. 13 och 19 �� och 13 kap. 13 och 20 �� ska ha f�ljande lydelse, dels att det ska inf�ras fem nya paragrafer, 3 kap. 14 a och 14 b ��, 10 kap. 16 �, 12 kap. 16 � och 13 kap. 17 a �, av f�ljande lydelse. 3 kap. 14 a � En rektor f�r besluta att betyg ska s�ttas i �rskurs 4 och 5 i grund- skolan, grunds�rskolan och sameskolan och i �rskurs 5 och 6 i specialskolan, vid en skolenhet som rektorn ansvarar f�r. Beslutsunderlaget ska dokumen- teras. En rektor som �verv�ger att fatta ett s�dant beslut ska ge l�rarna vid be- r�rd skolenhet tillf�lle att yttra sig. Rektorn ska snarast underr�tta huvudmannen skriftligen om ett beslut en- ligt f�rsta stycket. Huvudmannen ska anm�la beslutet till Statens skolverk. Regeringen eller den myndighet som regeringen best�mmer f�r meddela f�reskrifter om n�r rektorn senast ska fatta ett beslut enligt f�rsta stycket inf�r ett l�s�r. 14 b � Ett beslut om att betygss�ttning enligt 14 a � ska upph�ra att g�lla ska fattas i samma ordning som beslutet om att inf�ra s�dan betygss�ttning. Ett s�dant beslut kan avse endast kommande �rskullar som �nnu inte har f�tt betyg eller �ven omfatta elever som redan har f�tt terminsbetyg i �rskurs 4 i grundskolan, grunds�rskolan eller sameskolan eller i �rskurs 5 i specialskolan med st�d av ett beslut enligt 14 a �. Regeringen eller den myndighet som regeringen best�mmer f�r meddela f�reskrifter om n�r rektorn senast ska fatta ett beslut enligt f�rsta stycket inf�r ett l�s�r. 10 kap. 13 �3 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings- samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun- skapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och 1 Prop. 2020/21:58, bet. 2020/21:UbU9, rskr. 2020/21:212. 2 Senaste lydelse av 3 kap. 13 a � 2017:174. 3 Senaste lydelse 2014:456. SFS 2021:191 Publicerad den 6 mars 2021 </div> <div id="page2-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 2 SFS 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ro- planen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele- vens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utvecklingssamtal. Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven. Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna. 16 �4 Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen. Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande �mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av ak- tuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s�ttas f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen. 19 �5 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till och med den aktuella terminen. Vid bed�mningen ska elevens kunskaper 1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, 2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, och 3. efter �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 9. 11 kap. 16 �6 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings- samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun- skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ropla- nen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele- vens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn 4 Tidigare 10 kap. 16 � upph�vd genom 2017:620. 5 Senaste lydelse 2010:2022. 6 Senaste lydelse 2014:456. 2021:191 </div> <div id="page3-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 3 SFS beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utvecklingssamtal. Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven. Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna. 19 �7 Om en elev eller elevens v�rdnadshavare beg�r det, ska betyg s�ttas i grunds�rskolans �mnen. Betyg ska s�ttas i slutet av varje termin fr�n och med �rskurs 6 i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen. Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen. 22 �8 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till och med den aktuella terminen. Vid bed�mningen ska elevens kunskaper 1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, 2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, och 3. efter �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 9. 12 kap. 13 �9 I �rskurs 16 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings- samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun- skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kun- skapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele- vens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra till- f�llen �n vid ett utvecklingssamtal. Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven. 7 Senaste lydelse 2017:620. 8 Senaste lydelse 2010:2022. 9 Senaste lydelse 2014:456. 2021:191 </div> <div id="page4-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 4 SFS Om en elev ges betyg i �rskurs 5 och 6 g�ller inte skyldigheten enligt f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna. 16 �10 Om betyg s�tts i �rskurs 5 och 6 ska betyg s�ttas i slutet av varje termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen. Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande �mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av aktuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s�ttas f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen. 19 �11 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till och med den aktuella terminen. Vid bed�mningen ska elevens kunskaper 1. i �rskurs 5 och 6, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 7, 2. i �rskurs 7 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 7, och 3. efter �rskurs 7 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 10. 13 kap. 13 �12 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings- samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun- skapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ro- planen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele- vens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utvecklingssamtal. Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven. Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna. 17 a � Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen. Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande �mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av 10 Tidigare 12 kap. 16 � upph�vd genom 2017:620. 11 Senaste lydelse 2010:2022. 12 Senaste lydelse 2014:456. 2021:191 </div> <div id="page5-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 5 SFS aktuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s�ttas f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen. 20 �13 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till och med den aktuella terminen. Vid bed�mningen ska elevens kunskaper 1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, och 2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6. 1. Denna lag tr�der i kraft den 1 juli 2021 i fr�ga om 3 kap. 13 a � och i �vrigt den 1 april 2021. 2. Best�mmelserna i 10 kap. 13 och 19 ��, 11 kap. 16, 19 och 22 ��, 12 kap. 13 och 19 �� och 13 kap. 13 och 20 �� i den nya lydelsen samt best�mmelserna i de nya 10 kap. 16 �, 12 kap. 16 � och 13 kap. 17 a � till�mpas f�rsta g�ngen p� utbildning fr�n och med h�stterminen 2021. P� regeringens v�gnar MATILDA ERNKRANS Eva Lenberg (Utbildningsdepartementet) 13 Senaste lydelse 2010:2022. 2021:191 </div> </div>

Svensk f�rfattningssamling

Lag

om �ndring i skollagen (2010:800)

Utf�rdad den 4 mars 2021

Enligt riksdagens beslut1 f�reskrivs i fr�ga om skollagen (2010:800)2

dels att 3 kap. 13 a � ska upph�ra att g�lla,
dels att 10 kap. 13 och 19 ��, 11 kap. 16, 19 och 22 ��, 12 kap. 13 och

19 �� och 13 kap. 13 och 20 �� ska ha f�ljande lydelse,

dels att det ska inf�ras fem nya paragrafer, 3 kap. 14 a och 14 b ��,

10 kap. 16 �, 12 kap. 16 � och 13 kap. 17 a �, av f�ljande lydelse.

3 kap.
14 a � En rektor f�r besluta att betyg ska s�ttas i �rskurs 4 och 5 i grund-
skolan, grunds�rskolan och sameskolan och i �rskurs 5 och 6 i specialskolan,
vid en skolenhet som rektorn ansvarar f�r. Beslutsunderlaget ska dokumen-
teras.

En rektor som �verv�ger att fatta ett s�dant beslut ska ge l�rarna vid be-

r�rd skolenhet tillf�lle att yttra sig.

Rektorn ska snarast underr�tta huvudmannen skriftligen om ett beslut en-

ligt f�rsta stycket. Huvudmannen ska anm�la beslutet till Statens skolverk.

Regeringen eller den myndighet som regeringen best�mmer f�r meddela

f�reskrifter om n�r rektorn senast ska fatta ett beslut enligt f�rsta stycket
inf�r ett l�s�r.

14 b � Ett beslut om att betygss�ttning enligt 14 a � ska upph�ra att g�lla
ska fattas i samma ordning som beslutet om att inf�ra s�dan betygss�ttning.

Ett s�dant beslut kan avse endast kommande �rskullar som �nnu inte har

f�tt betyg eller �ven omfatta elever som redan har f�tt terminsbetyg i
�rskurs 4 i grundskolan, grunds�rskolan eller sameskolan eller i �rskurs 5 i
specialskolan med st�d av ett beslut enligt 14 a �.

Regeringen eller den myndighet som regeringen best�mmer f�r meddela

f�reskrifter om n�r rektorn senast ska fatta ett beslut enligt f�rsta stycket
inf�r ett l�s�r.

10 kap.
13 �3 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings-
samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun-

skapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och

1 Prop. 2020/21:58, bet. 2020/21:UbU9, rskr. 2020/21:212.
2 Senaste lydelse av 3 kap. 13 a � 2017:174.
3 Senaste lydelse 2014:456.

SFS

2021:191

Publicerad
den

6 mars 2021

SFS

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ro-
planen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele-

vens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det.
�verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid
utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn
beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-
lingsplanen.

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen

�n vid ett utvecklingssamtal.

Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella

utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av
s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven.

Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt

f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna.

16 �4 Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje

termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under
terminen.

Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande

�mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av ak-
tuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s�ttas
f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen.

19 �5 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen
bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till
och med den aktuella terminen.

Vid bed�mningen ska elevens kunskaper
1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till

de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till
kunskapskraven i �rskurs 6,

2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid

betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, och

3. efter �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt

vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 9.

11 kap.

16 �6 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings-
samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun-

skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i,
och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ropla-
nen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele-

4 Tidigare 10 kap. 16 � upph�vd genom 2017:620.
5 Senaste lydelse 2010:2022.
6 Senaste lydelse 2014:456.

2021:191

SFS

beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-
lingsplanen.

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen

�n vid ett utvecklingssamtal.

Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella

utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av
s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven.

Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt

f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna.

19 �7 Om en elev eller elevens v�rdnadshavare beg�r det, ska betyg s�ttas
i grunds�rskolans �mnen.

Betyg ska s�ttas i slutet av varje termin fr�n och med �rskurs 6 i de �mnen

som eleven har f�tt undervisning i under terminen.

Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje termin i

de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen.

22 �8 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen
bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till
och med den aktuella terminen.

Vid bed�mningen ska elevens kunskaper
1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till

de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till
kunskapskraven i �rskurs 6,

2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid

betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, och

3. efter �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt

vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 9.

12 kap.

13 �9 I �rskurs 16 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings-
samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun-

skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i,
och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kun-

skapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r
l�roplanen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele-

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra till-

f�llen �n vid ett utvecklingssamtal.

Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella

utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av
s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven.

7 Senaste lydelse 2017:620.
8 Senaste lydelse 2010:2022.
9 Senaste lydelse 2014:456.

2021:191

SFS

Om en elev ges betyg i �rskurs 5 och 6 g�ller inte skyldigheten enligt

f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna.

16 �10 Om betyg s�tts i �rskurs 5 och 6 ska betyg s�ttas i slutet av varje
termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under
terminen.

Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande

�mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av
aktuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska
s�ttas f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen.

19 �11 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen
bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till
och med den aktuella terminen.

Vid bed�mningen ska elevens kunskaper
1. i �rskurs 5 och 6, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till

de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till
kunskapskraven i �rskurs 7,

2. i �rskurs 7 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid

betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 7, och

3. efter �rskurs 7 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt

vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 10.

13 kap.

13 �12 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings-
samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun-

skapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ro-
planen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele-

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen

�n vid ett utvecklingssamtal.

Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella

utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av
s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven.

Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt

f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna.

17 a � Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje
termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under
terminen.

Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande

�mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av

10 Tidigare 12 kap. 16 � upph�vd genom 2017:620.
11 Senaste lydelse 2010:2022.
12 Senaste lydelse 2014:456.

2021:191

SFS

aktuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska
s�ttas f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen.

20 �13 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen
bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till
och med den aktuella terminen.

Vid bed�mningen ska elevens kunskaper
1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till

de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till
kunskapskraven i �rskurs 6, och

2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid

betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6.

1. Denna lag tr�der i kraft den 1 juli 2021 i fr�ga om 3 kap. 13 a � och i

�vrigt den 1 april 2021.

2. Best�mmelserna i 10 kap. 13 och 19 ��, 11 kap. 16, 19 och 22 ��,

12 kap. 13 och 19 �� och 13 kap. 13 och 20 �� i den nya lydelsen samt
best�mmelserna i de nya 10 kap. 16 �, 12 kap. 16 � och 13 kap. 17 a �
till�mpas f�rsta g�ngen p� utbildning fr�n och med h�stterminen 2021.

P� regeringens v�gnar

MATILDA ERNKRANS

Eva Lenberg

(Utbildningsdepartementet)

13 Senaste lydelse 2010:2022.

2021:191

;

Tjänster

Utbildningar

Juridisk rådgivning

SFS 2021:191 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

Om Lagboken.se