SFS 2013:796 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

Start / Skoljuridik / Skollag (2010:800) / SFS 2013:796 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

Källa Regeringskansliets rättsdatabaser m.fl.

<div><style type="text/css">     </style> <div id="page1-div" style="position:relative;width:701px;height:1028px;"> <img width="701" height="1028" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 1 Svensk f�rfattningssamling Lag om �ndring i skollagen (2010:800); utf�rdad den 24 oktober 2013. Enligt riksdagens beslut 1 f�reskrivs i fr�ga om skollagen (2010:800) dels att 10 kap. 12 och 13 ��, 11 kap. 15 och 16 ��, 12 kap. 1, 12 och 13 �� samt 13 kap. 12 och 13 �� ska ha f�ljande lydelse, dels att det i lagen ska inf�ras tv� nya paragrafer, 11 kap. 16 a � och 12 kap. 13 a �, av f�ljande lydelse. 10 kap. 12 � Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads- havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och so- ciala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig p� en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och kunskapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i. Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som avses i 3 kap. 9 �. 13 � I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam- talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps- kraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utvecklingssamtal. 1 Prop. 2012/2013:195, bet. 2013/14:UbU5, rskr. 2013/14:19. SFS 2013:796 Utkom fr�n trycket den 5 november 2013 </div> <div id="page2-div" style="position:relative;width:701px;height:1028px;"> <img width="701" height="1028" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 2 SFS 2013:796 11 kap. 15 � Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads- havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och soci- ala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig p� en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och kun- skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i. Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som avses i 3 kap. 9 �. 16 � I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam- talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps- kraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utvecklingssamtal. 16 a � I �rskurs 69 ska l�raren, om eleven f�r undervisning i ett �mnesom- r�de eller ett �mne som eleven eller v�rdnadshavaren inte beg�r betyg i, en g�ng per l�s�r vid ett av utvecklingssamtalen, i en skriftlig individuell utveck- lingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps- kraven i �mnesomr�det eller �mnet, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen i det �mnesomr�det eller �mnet. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utvecklingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven i andra fall �n vad som f�ljer av f�rsta stycket och �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utveck- lingssamtal. 12 kap. 1 � I detta kapitel finns allm�nna best�mmelser (213 a ��) best�mmelser om betyg (1423 ��), och best�mmelser om huvudmannens skyldigheter i s�rskilda fall (2426 ��). </div> <div id="page3-div" style="position:relative;width:701px;height:1028px;"> <img width="701" height="1028" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 3 SFS 2013:796 12 � Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads- havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och soci- ala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig p� en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och kun- skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i. Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som avses i 3 kap. 9 �. 13 � I �rskurs 16 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam- talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps- kraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utvecklingssamtal. 13 a � I �rskurs 710 ska, om grunds�rskolans kursplaner till�mpas och eleven f�r undervisning i ett �mnesomr�de eller ett �mne som eleven eller v�rdnadshavaren inte beg�r betyg i, l�raren en g�ng per l�s�r vid ett av ut- vecklingssamtalen i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps- kraven i �mnesomr�det eller �mnet, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen i det �mnesomr�det eller �mnet. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utvecklingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven i andra fall �n vad som f�ljer av f�rsta stycket och �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utveck- lingssamtal. 13 kap. 12 � Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads- havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och so- ciala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig p� en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och kunskapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i. Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som avses i 3 kap. 9 �. </div> <div id="page4-div" style="position:relative;width:701px;height:1028px;"> <img width="701" height="1028" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 4 SFS 2013:796 Norstedts Juridik AB/Fritzes Elanders Sverige AB, 2013 13 � I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam- talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps- kraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utvecklingssamtal. Denna lag tr�der i kraft den 19 november 2013. P� regeringens v�gnar JAN BJ�RKLUND Eva Lenberg (Utbildningsdepartementet) </div> </div>

Svensk f�rfattningssamling

Lag
om �ndring i skollagen (2010:800);

utf�rdad den 24 oktober 2013.

Enligt riksdagens beslut

1 f�reskrivs i fr�ga om skollagen (2010:800)

dels att 10 kap. 12 och 13 ��, 11 kap. 15 och 16 ��, 12 kap. 1, 12 och 13 ��

samt 13 kap. 12 och 13 �� ska ha f�ljande lydelse,

dels att det i lagen ska inf�ras tv� nya paragrafer, 11 kap. 16 a � och

12 kap. 13 a �, av f�ljande lydelse.

10 kap.

12 �

Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-

havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och so-
ciala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att
eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt
inom ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda
sig p� en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och
kunskapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i.

Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som

avses i 3 kap. 9 �.

13 �

I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-

talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-

kraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om

elevens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar
det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare
vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn
beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-
lingsplanen.

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen

�n vid ett utvecklingssamtal.

1 Prop. 2012/2013:195, bet. 2013/14:UbU5, rskr. 2013/14:19.

SFS 2013:796

Utkom fr�n trycket
den 5 november 2013

SFS 2013:796

11 kap.

15 �

Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-

havare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och soci-
ala utveckling b�st kan st�djas samt om vilka insatser som beh�vs f�r att
eleven ska n� kunskapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom
ramen f�r l�roplanen. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig p�
en utv�rdering av elevens utveckling i f�rh�llande till l�roplanen och kun-
skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i.

Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som

avses i 3 kap. 9 �.

16 �

I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-

talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-

kraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen

�n vid ett utvecklingssamtal.

16 a �

I �rskurs 69 ska l�raren, om eleven f�r undervisning i ett �mnesom-

r�de eller ett �mne som eleven eller v�rdnadshavaren inte beg�r betyg i, en
g�ng per l�s�r vid ett av utvecklingssamtalen, i en skriftlig individuell utveck-
lingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-

kraven i �mnesomr�det eller �mnet, och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen
i det �mnesomr�det eller �mnet.

Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i

utvecklingsplanen.

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven i andra fall �n vad

som f�ljer av f�rsta stycket och �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utveck-
lingssamtal.

12 kap.

1 �

I detta kapitel finns

allm�nna best�mmelser (213 a ��)
best�mmelser om betyg (1423 ��), och
best�mmelser om huvudmannens skyldigheter i s�rskilda fall
(2426 ��).

SFS 2013:796

12 �

Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-

Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som

avses i 3 kap. 9 �.

13 �

I �rskurs 16 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-

talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-

kraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen

�n vid ett utvecklingssamtal.

13 a �

I �rskurs 710 ska, om grunds�rskolans kursplaner till�mpas och

eleven f�r undervisning i ett �mnesomr�de eller ett �mne som eleven eller
v�rdnadshavaren inte beg�r betyg i, l�raren en g�ng per l�s�r vid ett av ut-
vecklingssamtalen i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-

kraven i �mnesomr�det eller �mnet, och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen
i det �mnesomr�det eller �mnet.

Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i

utvecklingsplanen.

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven i andra fall �n vad

som f�ljer av f�rsta stycket och �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utveck-
lingssamtal.

13 kap.

12 �

Minst en g�ng varje termin ska l�raren, eleven och elevens v�rdnads-

Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s�dant �tg�rdsprogram som

avses i 3 kap. 9 �.

SFS 2013:796

Norstedts Juridik AB/Fritzes

Elanders Sverige AB, 2013

13 �

I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklingssam-

talen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kunskaps-

kraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen

�n vid ett utvecklingssamtal.

Denna lag tr�der i kraft den 19 november 2013.

P� regeringens v�gnar

JAN BJ�RKLUND

Eva Lenberg
(Utbildningsdepartementet)

;

Viktiga lagar inom skoljuridiken

Gymnasieförordning (2010:2039)
Skolförordning (2011:185)
Skollag (2010:800)

JP Infonets skoljuridiska tjänster

Stöter du på utmaningar gällande skoljuridik i din yrkesroll? JP Infonets tjänster fungerar som verktyg och stöd i din arbetsvardag oavsett om du arbetar inom offentlig sektor eller vid en fristående verksamhet. Här hittar du verktyg och tjänster du behöver för att hålla din kompetens på området ständigt aktuell. Se allt inom skoljuridik.

Tjänster

Utbildningar

Juridisk rådgivning

SFS 2013:796 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

Viktiga lagar inom skoljuridiken

JP Infonets skoljuridiska tjänster

Om Lagboken.se