SFS 2018:1098 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

Start / Skoljuridik / Skollag (2010:800) / SFS 2018:1098 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

SFS2018-1098.pdf

Källa Regeringskansliets rättsdatabaser m.fl.

<div><style type="text/css">      </style> <div id="page1-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 1 Svensk f�rfattningssamling Lag om �ndring i skollagen (2010:800) Utf�rdad den 31 maj 2018 Enligt riksdagens beslut1 f�reskrivs i fr�ga om skollagen (2010:800)2 dels att 3 kap. 2 och 5 �� ska upph�ra att g�lla, dels att rubrikerna n�rmast f�re 3 kap. 2 och 7 �� ska utg�, dels att nuvarande 3 kap. 3, 4, 5 a, 7 och 8 �� ska betecknas 3 kap. 2, 3, 5, 8 och 7 ��, dels att 3 kap. 1, 9 och 12 j ��, de nya 3 kap. 2, 3, 5 och 7 ��, 7 kap. 19 a �, 15 kap. 16 �, 18 kap. 16 � och 29 kap. 28 a � ska ha f�ljande lydelse, dels att rubrikerna n�rmast f�re 3 kap. 3, 4, 5 a och 8 �� ska s�ttas n�rmast f�re de nya 3 kap. 2, 3, 5 och 7 ��, dels att det ska inf�ras tre nya paragrafer, 3 kap. 44 b ��, och n�rmast f�re 3 kap. 44 b �� nya rubriker av f�ljande lydelse, dels att det n�rmast f�re den nya 3 kap. 8 � ska inf�ras en ny rubrik som ska lyda Hur s�rskilt st�d f�r ges. 3 kap. 1 �3 I detta kapitel finns best�mmelser om barnens och elevernas l�rande och personliga utveckling (2 �), information om barnets och elevens utveckling (3 �), garanti f�r tidiga st�dinsatser i f�rskoleklassen och l�gstadiet (44 b ��), st�d i form av extra anpassningar (5 �), s�rskilt st�d (612 ��), mottagande och undervisning av nyanl�nda elever (12 a12 i ��), �verl�mning av uppgifter vid �verg�ng mellan och inom skolformer (12 j �), och allm�nna best�mmelser om betyg (1321 ��). 2 �4 Alla barn och elever i samtliga skolformer och i fritidshemmet ska ges den ledning och stimulans som de beh�ver i sitt l�rande och sin personliga utveckling f�r att de utifr�n sina egna f�ruts�ttningar ska kunna utvecklas s� l�ngt som m�jligt enligt utbildningens m�l. Elever som till f�ljd av en funk- tionsneds�ttning har sv�rt att uppfylla de olika kunskapskrav eller kravniv�er som finns ska ges st�d som syftar till att s� l�ngt som m�jligt motverka funk- tionsneds�ttningens konsekvenser. Elever som l�tt n�r de kunskapskrav som 1 Prop. 2017/18:195, bet. 2017/18:UbU10, rskr. 2017/18:333. 2 Senaste lydelse av 3 kap. 5 � 2015:246 rubriken n�rmast f�re 3 kap. 7 � 2015:246 rubriken n�rmast f�re 3 kap. 5 a � 2014:456. 3 Senaste lydelse 2018:749. 4 Senaste lydelse av tidigare 3 � 2018:749. SFS 2018:1098 Publicerad den 21 juni 2018 </div> <div id="page2-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> SFS 2 minst ska uppn�s eller de kravniv�er som g�l er ska ges ledning och stimulans f�r att kunna n� l�ngre i sin kunskapsutveckling. 3 � V�rdnadshavare f�r ett barn i f�rskolan samt eleven och elevens v�rdnads- havare i f�rskoleklassen, grundskolan, grunds�rskolan, specialskolan, same- skolan, fritidshemmet, gymnasieskolan och gymnasies�rskolan ska fortl�pande informeras om barnets eller elevens utveckling. Garanti f�r tidiga st�dinsatser i f�rskoleklassen och l�gstadiet En s�rskild bed�mning av elevers kunskapsutveckling 4 � Det ska g�ras en s�rskild bed�mning av en elevs kunskapsutveckling i 1. f�rskoleklassen, om det utifr�n anv�ndning av et nationel t kartl�ggnings- material finns en indikation p� att eleven inte kommer att n� de kunskapskrav som ska uppn�s i �rskurs 1 och 3 i svenska, svenska som andraspr�k eller matematik, 2. l�gstadiet i grundskolan och i sameskolan, om det utifr�n anv�ndning av ett nationellt bed�mningsst�d eller ett nationellt prov i svenska, svenska som andraspr�k eller matematik, finns en indikation p� att eleven inte kommer att n� de kunskapskrav f�r �rskurs 1 eller 3 som ska uppn�s, och 3. l�gstadiet i specialskolan, om det utifr�n anv�ndning av ett nationellt bed�mningsst�d eller ett nationellt prov i svenska, svenska som andraspr�k eller matematik, finns en indikation p� att eleven inte kommer att n� de kun- skapskrav f�r �rskurs 1 eller 4 som ska uppn�s. Om det efter en s�dan bed�mning kan befaras att eleven inte kommer at uppn� de kunskapskrav som anges d�r ska det skyndsamt planeras s�dant st�d som anges i 5 � eller g�ras en anm�lan till rektorn enligt 7 �. Det beh�ver inte g�ras n�gon s�rskild bed�mning om f�ruts�ttningarna i 5 eller 7 � redan �r uppfyllda. Det ska i s� fall skyndsamt planeras s�dant st�d som anges i 5 � eller g�ras en anm�lan till rektorn enligt 7 �. Samr�d med personal med specialpedagogisk kompetens 4 a � Ansvarig f�rskoll�rare eller l�rare ska samr�da med personal med specialpedagogisk kompetens vid 1. en s�rskild bed�mning enligt 4 �, 2. planering av st�d som anges i 5 � n�r det i f�rskoleklassen eller l�gstadiet uppt�cks att s�dant st�d beh�ver ges i svenska, svenska som andraspr�k eller matematik, och 3. uppf�ljning enligt 4 b �. S�dant samr�d beh�ver inte genomf�ras om den ansvariga f�rskoll�raren eller l�raren har specialpedagogisk kompetens. Uppf�ljning 4 b � I slutet av f�rskoleklassen och i slutet av l�gstadiet i grundskolan, sameskolan och specialskolan, ska det genomf�ras en uppf�ljning av s�dant st�d som getts enligt 5 � i svenska, svenska som andraspr�k och matematik. Resultatet av denna uppf�ljning ska �verf�ras till den l�rare som ska ansvara f�r eleven i n�sta �rskurs. 2018:1098 </div> <div id="page3-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> SFS 3 5 �5 Om det inom ramen f�r undervisningen, genom anv�ndning av ett nationellt kartl�ggningsmaterial eller ett nationellt bed�mningsst�d, resultatet p� ett nationellt prov el er uppgifter fr�n l�rare, �vrig el er uppgifter fr�n l�rare, �vrig skolpersonal, en elev eller en elevs v�rdnadshavare eller p� annat s�tt framkommer att det kan befaras att en elev inte kommer att n� de kunskaps- krav som minst ska uppn�s eller de kravniv�er som g�ller, och inte annat f�ljer av 7 �, ska eleven skyndsamt ges st�d i form av extra anpassningar inom ramen f�r den ordinarie undervisningen. St�det ska ges med utg�ngspunkt i elevens utbildning i dess helhet, om det inte �r uppenbart obeh�vligt. Detta g�ller elever i samtliga skolformer och i fritidshemmet. 7 �6 Om det inom ramen f�r undervisningen, genom anv�ndning av ett nationellt kartl�ggningsmaterial eller et nationellt bed�mningsst�d, resultatet p� ett nationellt prov eller uppgifter fr�n l�rare, �vrig skolpersonal, en elev eller en elevs v�rdnadshavare eller p� annat s�tt framkommer att det kan befaras att en elev inte kommer att n� de kunskapskrav som minst ska upp- n�s eller de kravniv�er som g�ller, trots att st�d har getts i form av extra anpassningar inom ramen f�r den ordinarie undervisningen enligt 5 �, ska detta anm�las till rektorn. Detsamma g�ller om det finns s�rskilda sk�l att anta att s�dana anpassningar inte skulle vara tillr�ckliga. Rektorn ska se till att elevens behov av s�rskilt st�d skyndsamt utreds. Behovet av s�rskilt st�d ska �ven utredas om eleven uppvisar andra sv�righeter i sin skolsituation. Samr�d ska ske med elevh�lsan, om det inte �r uppenbart obeh�vligt. Om en utredning visar att en elev �r i behov av s�rskilt st�d, ska han eller hon ges s�dant st�d. St�det ska ges med utg�ngspunkt i elevens utbildning i dess helhet, om det inte �r uppenbart obeh�vligt. Best�mmelserna i f�rstatredje styckena och i 912 �� ska inte till�mpas, om en elevs st�dbehov bed�ms kunna tillgodoses genom en �tg�rd till st�d f�r nyanl�nda och andra elever vars kunskaper har bed�mts enligt 12 c �. 9 �7 Ett �tg�rdsprogram ska utarbetas f�r en elev som ska ges s�rskilt st�d. Av programmet ska behovet av s�rskilt st�d och hur det ska tillgodoses fram- g�. Av programmet ska det ocks� framg� n�r �tg�rderna ska f�ljas upp och utv�rderas och vem som �r ansvarig f�r uppf�ljningen respektive utv�rder- ingen. Eleven och elevens v�rdnadshavare ska ges m�jlighet att delta n�r ett �tg�rdsprogram utarbetas. �tg�rdsprogrammet beslutas av rektorn. Om beslutet inneb�r att s�rskilt st�d ska ges i en annan elevgrupp eller enskilt enligt 11 � eller i form av an- passad studieg�ng enligt 12 � f�r rektorn inte �verl�ta sin beslutander�tt till n�gon annan. Om en utredning enligt 7 � visar att eleven inte beh�ver s�rskilt st�d, ska rektorn eller den som rektorn har �verl�tit beslutander�tten till i st�llet besluta att ett �tg�rdsprogram inte ska utarbetas. 5 Senaste lydelse av tidigare 5 a � 2018:749. 6 Senaste lydelse av tidigare 8 � 2018:749. 7 Senaste lydelse 2014:456. 2018:1098 </div> <div id="page4-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> SFS 4 12 j �8 N�r en elev i f�rskoleklassen, grundskolan, grunds�rskolan, special- skolan, sameskolan, gymnasieskolan eller gymnasies�rskolan �verg�r fr�n skolformen till en annan av de angivna skolformerna ska den skolenhet som eleven l�mnar, ut�ver vad som f�ljer av 4 b �, till den mottagande skolenheten �verl�mna s�dana uppgifter om eleven som beh�vs f�r att underl�tta �ver- g�ngen f�r eleven. Detsamma g�ller om eleven byter skolenhet inom skol- formen. N�r en elev byter skolform fr�n grundskolan eller grunds�rskolan till gymnasieskolan eller gymnasies�rskolan, ska den mottagande skolenheten skyndsamt informera den �verl�mnande skolenheten om att skolenheten har tagit emot eleven, om det inte �r obeh�vligt. 7 kap. 19 a �9 Om en elev har upprepad eller l�ngre fr�nvaro fr�n den verksamhet som avses i 17 � ska rektorn, oavsett om det �r fr�ga om giltig eller ogiltig fr�nvaro, se till att fr�nvaron skyndsamt utreds om det inte �r obeh�vligt. Utredningen ska genomf�ras i samr�d med eleven och elevens v�rdnads- havare samt med elevh�lsan. Om f�ruts�ttningarna f�r en utredning om s�rskilt st�d enligt 3 kap. 7 � �r uppfyllda ska �ven en s�dan utredning inledas. N�r en utredning om en elevs fr�nvaro har inletts ska rektorn se till att fr�nvaron snarast anm�ls till huvudmannen. 15 kap. 16 �10 En elev i gymnasieskolan ska delta i den verksamhet som anordnas f�r att ge den avsedda utbildningen, om eleven inte har giltigt sk�l att utebli. Om en elev i gymnasieskolan utan giltigt sk�l uteblir fr�n den verksamhet som anordnas f�r att ge den avsedda utbildningen, ska rektorn se til at elevens v�rdnadshavare samma dag informeras om att eleven har varit fr�nvarande. Om det finns s�rskilda sk�l beh�ver elevens v�rdnadshavare inte informeras samma dag. Vid upprepad eller l�ngre fr�nvaro ska rektorn, oavsett om det �r fr�ga om giltig eller ogiltig fr�nvaro, se till att fr�nvaron skyndsamt utreds om det inte �r obeh�vligt. Om f�ruts�ttningarna f�r en utredning om s�rskilt st�d enligt 3 kap. 7 � �r uppfyllda ska �ven en s�dan utredning inledas. 18 kap. 16 �11 En elev i gymnasies�rskolan ska delta i den verksamhet som anordnas f�r att ge den avsedda utbildningen, om eleven inte har giltigt sk�l att utebli. Om en elev i gymnasies�rskolan utan giltigt sk�l uteblir fr�n den verk- samhet som anordnas f�r att ge den avsedda utbildningen, ska rektorn se till at elevens v�rdnadshavare samma dag informeras om at eleven har varit fr�n- varande. Om det finns s�rskilda sk�l beh�ver elevens v�rdnadshavare inte informeras samma dag. Vid upprepad eller l�ngre fr�nvaro ska rektorn, oavsett om det �r fr�ga om giltig eller ogiltig fr�nvaro, se till att fr�nvaron skyndsamt utreds om det inte �r obeh�vligt. Om f�ruts�ttningarna f�r en utredning om s�rskilt st�d enligt 3 kap. 7 � �r uppfyllda ska �ven en s�dan utredning inledas. 8 Senaste lydelse av tidigare 12 g � 2018:749. 9 Senaste lydelse 2018:608. 10 Senaste lydelse 2018:749. 11 Senaste lydelse 2018:749. 2018:1098 </div> <div id="page5-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> SFS 5 29 kap. 28 a �12 Regeringen eller den myndighet som regeringen best�mmer f�r meddela f�reskrifter om skyldighet f�r huvudm�n att anv�nda nationella kart- l�ggningsmaterial i f�rskoleklassen och nationella bed�mningsst�d i �rskurs 1 i grundskolan, grunds�rskolan, specialskolan och sameskolan. Denna lag tr�der i kraft den 1 juli 2019. P� regeringens v�gnar GUSTAV FRIDOLIN Eva Lenberg (Utbildningsdepartementet) 12 Senaste lydelse 2017:1104. 2018:1098 </div> </div>

Svensk f�rfattningssamling

Lag

om �ndring i skollagen (2010:800)
Utf�rdad den 31 maj 2018

Enligt riksdagens beslut1 f�reskrivs i fr�ga om skollagen (2010:800)2

dels att 3 kap. 2 och 5 �� ska upph�ra att g�lla,

dels att rubrikerna n�rmast f�re 3 kap. 2 och 7 �� ska utg�,

dels att nuvarande 3 kap. 3, 4, 5 a, 7 och 8 �� ska betecknas 3 kap. 2, 3, 5, 8

och 7 ��,

dels att 3 kap. 1, 9 och 12 j ��, de nya 3 kap. 2, 3, 5 och 7 ��, 7 kap. 19 a �,

15 kap. 16 �, 18 kap. 16 � och 29 kap. 28 a � ska ha f�ljande lydelse,

dels att rubrikerna n�rmast f�re 3 kap. 3, 4, 5 a och 8 �� ska s�ttas n�rmast

f�re de nya 3 kap. 2, 3, 5 och 7 ��,

dels att det ska inf�ras tre nya paragrafer, 3 kap. 44 b ��, och n�rmast

f�re 3 kap. 44 b �� nya rubriker av f�ljande lydelse,

dels att det n�rmast f�re den nya 3 kap. 8 � ska inf�ras en ny rubrik som

ska lyda Hur s�rskilt st�d f�r ges.

3 kap.
1 �3 I detta kapitel finns best�mmelser om

barnens och elevernas l�rande och personliga utveckling (2 �),

information om barnets och elevens utveckling (3 �),

garanti f�r tidiga st�dinsatser i f�rskoleklassen och l�gstadiet (44 b ��),

st�d i form av extra anpassningar (5 �),

s�rskilt st�d (612 ��),

mottagande och undervisning av nyanl�nda elever (12 a12 i ��),

�verl�mning av uppgifter vid �verg�ng mellan och inom skolformer

(12 j �), och

allm�nna best�mmelser om betyg (1321 ��).

2 �4 Alla barn och elever i samtliga skolformer och i fritidshemmet ska ges

den ledning och stimulans som de beh�ver i sitt l�rande och sin personliga

utveckling f�r att de utifr�n sina egna f�ruts�ttningar ska kunna utvecklas s�

l�ngt som m�jligt enligt utbildningens m�l. Elever som till f�ljd av en funk-

tionsneds�ttning har sv�rt att uppfylla de olika kunskapskrav eller kravniv�er

som finns ska ges st�d som syftar till att s� l�ngt som m�jligt motverka funk-

tionsneds�ttningens konsekvenser. Elever som l�tt n�r de kunskapskrav som

Prop. 2017/18:195, bet. 2017/18:UbU10, rskr. 2017/18:333.

Senaste lydelse av

3 kap. 5 � 2015:246

rubriken n�rmast f�re 3 kap. 7 � 2015:246

rubriken n�rmast f�re 3 kap. 5 a � 2014:456.

Senaste lydelse 2018:749.

Senaste lydelse av tidigare 3 � 2018:749.

SFS 2018:1098

Publicerad

den 21 juni 2018

SFS

minst ska uppn�s eller de kravniv�er som g�l er ska ges ledning och stimulans

f�r att kunna n� l�ngre i sin kunskapsutveckling.

3 � V�rdnadshavare f�r ett barn i f�rskolan samt eleven och elevens v�rdnads-

havare i f�rskoleklassen, grundskolan, grunds�rskolan, specialskolan, same-

skolan, fritidshemmet, gymnasieskolan och gymnasies�rskolan ska fortl�pande

informeras om barnets eller elevens utveckling.

Garanti f�r tidiga st�dinsatser i f�rskoleklassen och l�gstadiet
En s�rskild bed�mning av elevers kunskapsutveckling
4 � Det ska g�ras en s�rskild bed�mning av en elevs kunskapsutveckling i

1. f�rskoleklassen, om det utifr�n anv�ndning av et nationel t kartl�ggnings-

material finns en indikation p� att eleven inte kommer att n� de kunskapskrav

som ska uppn�s i �rskurs 1 och 3 i svenska, svenska som andraspr�k eller

matematik,

2. l�gstadiet i grundskolan och i sameskolan, om det utifr�n anv�ndning av

ett nationellt bed�mningsst�d eller ett nationellt prov i svenska, svenska som

andraspr�k eller matematik, finns en indikation p� att eleven inte kommer att

n� de kunskapskrav f�r �rskurs 1 eller 3 som ska uppn�s, och

3. l�gstadiet i specialskolan, om det utifr�n anv�ndning av ett nationellt

bed�mningsst�d eller ett nationellt prov i svenska, svenska som andraspr�k

eller matematik, finns en indikation p� att eleven inte kommer att n� de kun-

skapskrav f�r �rskurs 1 eller 4 som ska uppn�s.

Om det efter en s�dan bed�mning kan befaras att eleven inte kommer at

uppn� de kunskapskrav som anges d�r ska det skyndsamt planeras s�dant

st�d som anges i 5 � eller g�ras en anm�lan till rektorn enligt 7 �.

Det beh�ver inte g�ras n�gon s�rskild bed�mning om f�ruts�ttningarna i

5 eller 7 � redan �r uppfyllda. Det ska i s� fall skyndsamt planeras s�dant

st�d som anges i 5 � eller g�ras en anm�lan till rektorn enligt 7 �.

Samr�d med personal med specialpedagogisk kompetens
4 a � Ansvarig f�rskoll�rare eller l�rare ska samr�da med personal med

specialpedagogisk kompetens vid

1. en s�rskild bed�mning enligt 4 �,

2. planering av st�d som anges i 5 � n�r det i f�rskoleklassen eller l�gstadiet

uppt�cks att s�dant st�d beh�ver ges i svenska, svenska som andraspr�k eller

matematik, och

3. uppf�ljning enligt 4 b �.

S�dant samr�d beh�ver inte genomf�ras om den ansvariga f�rskoll�raren

eller l�raren har specialpedagogisk kompetens.

Uppf�ljning
4 b � I slutet av f�rskoleklassen och i slutet av l�gstadiet i grundskolan,

sameskolan och specialskolan, ska det genomf�ras en uppf�ljning av s�dant

st�d som getts enligt 5 � i svenska, svenska som andraspr�k och matematik.

Resultatet av denna uppf�ljning ska �verf�ras till den l�rare som ska ansvara

f�r eleven i n�sta �rskurs.

2018:1098

SFS

5 �5 Om det inom ramen f�r undervisningen, genom anv�ndning av ett

nationellt kartl�ggningsmaterial eller ett nationellt bed�mningsst�d, resultatet

p� ett nationellt prov el er uppgifter fr�n l�rare, �vrig el er uppgifter fr�n l�rare,

�vrig skolpersonal, en elev eller en elevs v�rdnadshavare eller p� annat s�tt

framkommer att det kan befaras att en elev inte kommer att n� de kunskaps-

krav som minst ska uppn�s eller de kravniv�er som g�ller, och inte annat f�ljer

av 7 �, ska eleven skyndsamt ges st�d i form av extra anpassningar inom ramen

f�r den ordinarie undervisningen.

St�det ska ges med utg�ngspunkt i elevens utbildning i dess helhet, om det

inte �r uppenbart obeh�vligt.

Detta g�ller elever i samtliga skolformer och i fritidshemmet.

7 �6 Om det inom ramen f�r undervisningen, genom anv�ndning av ett

nationellt kartl�ggningsmaterial eller et nationellt bed�mningsst�d, resultatet

p� ett nationellt prov eller uppgifter fr�n l�rare, �vrig skolpersonal, en elev

eller en elevs v�rdnadshavare eller p� annat s�tt framkommer att det kan

befaras att en elev inte kommer att n� de kunskapskrav som minst ska upp-

n�s eller de kravniv�er som g�ller, trots att st�d har getts i form av extra

anpassningar inom ramen f�r den ordinarie undervisningen enligt 5 �, ska

detta anm�las till rektorn. Detsamma g�ller om det finns s�rskilda sk�l att

anta att s�dana anpassningar inte skulle vara tillr�ckliga. Rektorn ska se till

att elevens behov av s�rskilt st�d skyndsamt utreds. Behovet av s�rskilt st�d

ska �ven utredas om eleven uppvisar andra sv�righeter i sin skolsituation.

Samr�d ska ske med elevh�lsan, om det inte �r uppenbart obeh�vligt.

Om en utredning visar att en elev �r i behov av s�rskilt st�d, ska han eller

hon ges s�dant st�d. St�det ska ges med utg�ngspunkt i elevens utbildning i

dess helhet, om det inte �r uppenbart obeh�vligt.

Best�mmelserna i f�rstatredje styckena och i 912 �� ska inte till�mpas,

om en elevs st�dbehov bed�ms kunna tillgodoses genom en �tg�rd till st�d

f�r nyanl�nda och andra elever vars kunskaper har bed�mts enligt 12 c �.

9 �7 Ett �tg�rdsprogram ska utarbetas f�r en elev som ska ges s�rskilt st�d.

Av programmet ska behovet av s�rskilt st�d och hur det ska tillgodoses fram-

g�. Av programmet ska det ocks� framg� n�r �tg�rderna ska f�ljas upp och

utv�rderas och vem som �r ansvarig f�r uppf�ljningen respektive utv�rder-

ingen. Eleven och elevens v�rdnadshavare ska ges m�jlighet att delta n�r ett

�tg�rdsprogram utarbetas.

�tg�rdsprogrammet beslutas av rektorn. Om beslutet inneb�r att s�rskilt

st�d ska ges i en annan elevgrupp eller enskilt enligt 11 � eller i form av an-

passad studieg�ng enligt 12 � f�r rektorn inte �verl�ta sin beslutander�tt till

n�gon annan.

Om en utredning enligt 7 � visar att eleven inte beh�ver s�rskilt st�d, ska

rektorn eller den som rektorn har �verl�tit beslutander�tten till i st�llet besluta

att ett �tg�rdsprogram inte ska utarbetas.

Senaste lydelse av tidigare 5 a � 2018:749.

Senaste lydelse av tidigare 8 � 2018:749.

Senaste lydelse 2014:456.

2018:1098

SFS

12 j �8 N�r en elev i f�rskoleklassen, grundskolan, grunds�rskolan, special-

skolan, sameskolan, gymnasieskolan eller gymnasies�rskolan �verg�r fr�n

skolformen till en annan av de angivna skolformerna ska den skolenhet som

eleven l�mnar, ut�ver vad som f�ljer av 4 b �, till den mottagande skolenheten

�verl�mna s�dana uppgifter om eleven som beh�vs f�r att underl�tta �ver-

g�ngen f�r eleven. Detsamma g�ller om eleven byter skolenhet inom skol-

formen.

N�r en elev byter skolform fr�n grundskolan eller grunds�rskolan till

gymnasieskolan eller gymnasies�rskolan, ska den mottagande skolenheten

skyndsamt informera den �verl�mnande skolenheten om att skolenheten har

tagit emot eleven, om det inte �r obeh�vligt.

7 kap.
19 a �9 Om en elev har upprepad eller l�ngre fr�nvaro fr�n den verksamhet

som avses i 17 � ska rektorn, oavsett om det �r fr�ga om giltig eller ogiltig

fr�nvaro, se till att fr�nvaron skyndsamt utreds om det inte �r obeh�vligt.

Utredningen ska genomf�ras i samr�d med eleven och elevens v�rdnads-

havare samt med elevh�lsan.

Om f�ruts�ttningarna f�r en utredning om s�rskilt st�d enligt 3 kap. 7 � �r

uppfyllda ska �ven en s�dan utredning inledas.

N�r en utredning om en elevs fr�nvaro har inletts ska rektorn se till att

fr�nvaron snarast anm�ls till huvudmannen.

15 kap.
16 �10 En elev i gymnasieskolan ska delta i den verksamhet som anordnas

f�r att ge den avsedda utbildningen, om eleven inte har giltigt sk�l att utebli.

Om en elev i gymnasieskolan utan giltigt sk�l uteblir fr�n den verksamhet

som anordnas f�r att ge den avsedda utbildningen, ska rektorn se til at elevens

v�rdnadshavare samma dag informeras om att eleven har varit fr�nvarande.

Om det finns s�rskilda sk�l beh�ver elevens v�rdnadshavare inte informeras

samma dag.

Vid upprepad eller l�ngre fr�nvaro ska rektorn, oavsett om det �r fr�ga om

giltig eller ogiltig fr�nvaro, se till att fr�nvaron skyndsamt utreds om det inte

�r obeh�vligt. Om f�ruts�ttningarna f�r en utredning om s�rskilt st�d enligt

3 kap. 7 � �r uppfyllda ska �ven en s�dan utredning inledas.

18 kap.
16 �11 En elev i gymnasies�rskolan ska delta i den verksamhet som anordnas

f�r att ge den avsedda utbildningen, om eleven inte har giltigt sk�l att utebli.

Om en elev i gymnasies�rskolan utan giltigt sk�l uteblir fr�n den verk-

samhet som anordnas f�r att ge den avsedda utbildningen, ska rektorn se till

at elevens v�rdnadshavare samma dag informeras om at eleven har varit fr�n-

varande. Om det finns s�rskilda sk�l beh�ver elevens v�rdnadshavare inte

informeras samma dag.

Vid upprepad eller l�ngre fr�nvaro ska rektorn, oavsett om det �r fr�ga om

giltig eller ogiltig fr�nvaro, se till att fr�nvaron skyndsamt utreds om det inte

�r obeh�vligt. Om f�ruts�ttningarna f�r en utredning om s�rskilt st�d enligt

3 kap. 7 � �r uppfyllda ska �ven en s�dan utredning inledas.

Senaste lydelse av tidigare 12 g � 2018:749.

Senaste lydelse 2018:608.

Senaste lydelse 2018:749.

2018:1098

SFS

29 kap.
28 a �12 Regeringen eller den myndighet som regeringen best�mmer f�r

meddela f�reskrifter om skyldighet f�r huvudm�n att anv�nda nationella kart-

l�ggningsmaterial i f�rskoleklassen och nationella bed�mningsst�d i �rskurs 1

i grundskolan, grunds�rskolan, specialskolan och sameskolan.

Denna lag tr�der i kraft den 1 juli 2019.

P� regeringens v�gnar

GUSTAV FRIDOLIN

Eva Lenberg

(Utbildningsdepartementet)

Senaste lydelse 2017:1104.

2018:1098

;

Viktiga lagar inom skoljuridiken

Gymnasieförordning (2010:2039)
Skolförordning (2011:185)
Skollag (2010:800)

JP Infonets skoljuridiska tjänster

Stöter du på utmaningar gällande skoljuridik i din yrkesroll? JP Infonets tjänster fungerar som verktyg och stöd i din arbetsvardag oavsett om du arbetar inom offentlig sektor eller vid en fristående verksamhet. Här hittar du verktyg och tjänster du behöver för att hålla din kompetens på området ständigt aktuell. Se allt inom skoljuridik.

Tjänster

Utbildningar

Juridisk rådgivning

SFS 2018:1098 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

Viktiga lagar inom skoljuridiken

JP Infonets skoljuridiska tjänster

Om Lagboken.se