<div><style type="text/css">
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft10{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft11{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft12{font-size:27px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft13{font-size:19px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft14{font-size:9px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft15{font-size:8px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft16{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft17{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft18{font-size:16px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft19{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft110{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft111{font-size:7px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft112{font-size:13px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft113{font-size:12px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft114{font-size:17px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft115{font-size:19px;line-height:19px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft116{font-size:14px;line-height:17px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft117{font-size:12px;line-height:16px;font-family:Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft20{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft21{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft22{font-size:16px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft23{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft24{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft25{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft26{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft27{font-size:14px;line-height:17px;font-family:Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft30{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft31{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft32{font-size:16px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft33{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft34{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft35{font-size:14px;line-height:17px;font-family:Times;color:#000000;}
-->
<!--
p {margin: 0; padding: 0;} .ft40{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft41{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft42{font-size:16px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft43{font-size:9px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft44{font-size:8px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft45{font-size:15px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft46{font-size:14px;font-family:Times;color:#000000;}
.ft47{font-size:14px;line-height:17px;font-family:Times;color:#000000;}
-->
</style>
<div id="page1-div" style="position:relative;width:744px;height:1071px;">
<img width="744" height="1071" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:11px;left:21px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:943px;left:667px;white-space:nowrap" class="ft11">1</p>
<p style="position:absolute;top:2px;left:26px;white-space:nowrap" class="ft12"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:101px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft12"><b>Svensk f�rfattningssamling</b></p>
<p style="position:absolute;top:8px;left:32px;white-space:nowrap" class="ft13"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:213px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft115"><b>Lag<br/>om �ndring i skollagen (1985:1100);</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:36px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:269px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft11">utf�rdad den 5 juni 2008.</p>
<p style="position:absolute;top:305px;left:112px;white-space:nowrap" class="ft11">Enligt riksdagens beslut</p>
<p style="position:absolute;top:15px;left:41px;white-space:nowrap" class="ft14"> </p>
<p style="position:absolute;top:303px;left:251px;white-space:nowrap" class="ft15">1</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:42px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:305px;left:256px;white-space:nowrap" class="ft11"> f�reskrivs i fr�ga om skollagen (1985:1100)</p>
<p style="position:absolute;top:15px;left:47px;white-space:nowrap" class="ft14"> </p>
<p style="position:absolute;top:303px;left:514px;white-space:nowrap" class="ft15">2</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:48px;white-space:nowrap" class="ft16"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:322px;left:112px;white-space:nowrap" class="ft17"><i>dels</i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:53px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:322px;left:136px;white-space:nowrap" class="ft11"> att 1 kap. 1 � ska ha f�ljande lydelse,</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:56px;white-space:nowrap" class="ft16"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:340px;left:112px;white-space:nowrap" class="ft17"><i>dels</i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:60px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:340px;left:136px;white-space:nowrap" class="ft11"> att det i lagen ska inf�ras ett nytt kapitel, 14 a kap., av f�ljande ly-</p>
<p style="position:absolute;top:358px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft11">delse.</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:63px;white-space:nowrap" class="ft18"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:402px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft18"><b>1 kap.</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:68px;white-space:nowrap" class="ft19"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:428px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft110"><b>1 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:15px;left:72px;white-space:nowrap" class="ft14"> </p>
<p style="position:absolute;top:426px;left:116px;white-space:nowrap" class="ft15">3</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:74px;white-space:nowrap" class="ft19"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:428px;left:120px;white-space:nowrap" class="ft110"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:78px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:428px;left:135px;white-space:nowrap" class="ft11">F�r barn och ungdomar anordnar det allm�nna utbildning i form av</p>
<p style="position:absolute;top:446px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft116">f�rskoleklass, grundskola och gymnasieskola samt vissa motsvarande skol-<br/>former, n�mligen s�rskola, specialskola och sameskola. </p>
<p style="position:absolute;top:481px;left:112px;white-space:nowrap" class="ft11">F�rskoleklassen, grundskolan, gymnasieskolan, s�rskolan, specialskolan</p>
<p style="position:absolute;top:499px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft11">och sameskolan bildar </p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:81px;white-space:nowrap" class="ft16"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:499px;left:239px;white-space:nowrap" class="ft17"><i>det offentliga skolv�sendet f�r barn och ungdom</i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:86px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:499px;left:536px;white-space:nowrap" class="ft11">.</p>
<p style="position:absolute;top:516px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft116">Dessutom finns s�rskilda utbildningsformer som anordnas av det allm�nna<br/>f�r dem som till f�ljd av sjukdom eller av annat sk�l inte kan delta i skolar-<br/>betet inom det offentliga skolv�sendet.</p>
<p style="position:absolute;top:569px;left:112px;white-space:nowrap" class="ft11">Det allm�nna anordnar ocks� pedagogisk verksamhet i form av f�rskole-</p>
<p style="position:absolute;top:587px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft116">verksamhet och skolbarnsomsorg. F�r dessa verksamheter g�ller i denna lag<br/>endast 1 kap. 2 a och 2 b ��, 2 a kap., 14 a kap. samt 15 kap. 5 och 11 ��.</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:89px;white-space:nowrap" class="ft18"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:650px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft18"><b>14 a kap. �tg�rder mot kr�nkande behandling</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:93px;white-space:nowrap" class="ft19"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:676px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft110"><b>�ndam�l och till�mpningsomr�de</b></p>
<p style="position:absolute;top:701px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft110"><b>1 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:96px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:701px;left:130px;white-space:nowrap" class="ft11">Best�mmelserna i detta kapitel har till �ndam�l att motverka kr�nkande</p>
<p style="position:absolute;top:719px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft11">behandling av barn och elever.</p>
<p style="position:absolute;top:737px;left:112px;white-space:nowrap" class="ft11">Best�mmelserna till�mpas p� utbildning och annan verksamhet enligt</p>
<p style="position:absolute;top:754px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft11">denna lag. </p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:101px;white-space:nowrap" class="ft19"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:798px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft110"><b>Diskriminering</b></p>
<p style="position:absolute;top:824px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft110"><b>2 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:104px;white-space:nowrap" class="ft10"> </p>
<p style="position:absolute;top:824px;left:130px;white-space:nowrap" class="ft11">Best�mmelser om f�rbud m.m. mot diskriminering i samband med</p>
<p style="position:absolute;top:841px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft11">verksamhet enligt denna lag finns i diskrimineringslagen (2008:567).</p>
<p style="position:absolute;top:16px;left:108px;white-space:nowrap" class="ft111"> </p>
<p style="position:absolute;top:915px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft111">1</p>
<p style="position:absolute;top:12px;left:110px;white-space:nowrap" class="ft112"> </p>
<p style="position:absolute;top:916px;left:105px;white-space:nowrap" class="ft113">Prop. 2007/08:95, bet. 2007/08:AU7, rskr. 2007/08:219.</p>
<p style="position:absolute;top:16px;left:114px;white-space:nowrap" class="ft111"> </p>
<p style="position:absolute;top:927px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft111">2</p>
<p style="position:absolute;top:12px;left:116px;white-space:nowrap" class="ft112"> </p>
<p style="position:absolute;top:929px;left:105px;white-space:nowrap" class="ft113">Lagen omtryckt 1997:1212.</p>
<p style="position:absolute;top:16px;left:119px;white-space:nowrap" class="ft111"> </p>
<p style="position:absolute;top:940px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft111">3</p>
<p style="position:absolute;top:12px;left:120px;white-space:nowrap" class="ft112"> </p>
<p style="position:absolute;top:942px;left:105px;white-space:nowrap" class="ft113">Senaste lydelse 2008:317.</p>
<p style="position:absolute;top:196px;left:559px;white-space:nowrap" class="ft114"><b>SFS 2008:571</b></p>
<p style="position:absolute;top:222px;left:559px;white-space:nowrap" class="ft117">Utkom fr�n trycket<br/>den 25 juni 2008</p>
</div>
<div id="page2-div" style="position:relative;width:744px;height:1071px;">
<img width="744" height="1071" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:11px;left:132px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:943px;left:67px;white-space:nowrap" class="ft21">2</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:137px;white-space:nowrap" class="ft22"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:72px;left:68px;white-space:nowrap" class="ft22"><b>SFS 2008:571</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:140px;white-space:nowrap" class="ft23"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:72px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>Definitioner</b></p>
<p style="position:absolute;top:98px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>3 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:144px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:98px;left:235px;white-space:nowrap" class="ft21">I detta kapitel avses med </p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:147px;white-space:nowrap" class="ft25"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:115px;left:217px;white-space:nowrap" class="ft26"><i>elev</i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:152px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:115px;left:240px;white-space:nowrap" class="ft21">: den som utbildas eller s�ker utbildning enligt denna lag,</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:155px;white-space:nowrap" class="ft25"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:133px;left:217px;white-space:nowrap" class="ft26"><i>barn</i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:159px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:133px;left:244px;white-space:nowrap" class="ft21">: den som deltar i eller s�ker till f�rskoleverksamhet eller skolbarns-</p>
<p style="position:absolute;top:151px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft21">omsorg enligt denna lag, </p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:162px;white-space:nowrap" class="ft25"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:168px;left:217px;white-space:nowrap" class="ft26"><i>personal</i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:167px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:168px;left:268px;white-space:nowrap" class="ft21">: anst�llda och uppdragstagare i verksamhet enligt denna lag,</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:170px;white-space:nowrap" class="ft25"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:186px;left:217px;white-space:nowrap" class="ft26"><i>huvudman</i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:174px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:186px;left:277px;white-space:nowrap" class="ft21">: den som �r huvudman f�r verksamhet enligt denna lag,</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:177px;white-space:nowrap" class="ft25"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:203px;left:217px;white-space:nowrap" class="ft26"><i>kr�nkande behandling</i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:182px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:204px;left:348px;white-space:nowrap" class="ft21">: ett upptr�dande som utan att vara diskriminering</p>
<p style="position:absolute;top:221px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft27">enligt diskrimineringslagen (2008:567) kr�nker ett barns eller en elevs<br/>v�rdighet.</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:185px;white-space:nowrap" class="ft23"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:282px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>Tvingande best�mmelser</b></p>
<p style="position:absolute;top:308px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>4 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:189px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:308px;left:235px;white-space:nowrap" class="ft21">Avtalsvillkor som inskr�nker skyldigheter enligt detta kapitel �r utan</p>
<p style="position:absolute;top:326px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft21">verkan.</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:192px;white-space:nowrap" class="ft23"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:369px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>Ansvar f�r personalen</b></p>
<p style="position:absolute;top:395px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>5 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:197px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:395px;left:235px;white-space:nowrap" class="ft21">Huvudmannen ansvarar f�r att personalen fullg�r de skyldigheter som</p>
<p style="position:absolute;top:413px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft27">anges i detta kapitel, n�r den handlar i tj�nsten eller inom ramen f�r uppdra-<br/>get.</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:200px;white-space:nowrap" class="ft23"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:474px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>Aktiva �tg�rder</b></p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:204px;white-space:nowrap" class="ft25"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:499px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft26"><i>M�linriktat arbete</i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:207px;white-space:nowrap" class="ft23"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:525px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>6 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:212px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:525px;left:235px;white-space:nowrap" class="ft21">Huvudmannen ska se till att det inom ramen f�r varje s�rskild verk-</p>
<p style="position:absolute;top:543px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft27">samhet bedrivs ett m�linriktat arbete f�r att motverka kr�nkande behandling<br/>av barn och elever. N�rmare f�reskrifter om detta finns i 7 och 8 ��.</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:215px;white-space:nowrap" class="ft25"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:604px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft26"><i>Skyldighet att f�rebygga och f�rhindra kr�nkande behandling</i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:219px;white-space:nowrap" class="ft23"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:630px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>7 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:222px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:630px;left:235px;white-space:nowrap" class="ft21">Huvudmannen ska se till att det vidtas �tg�rder f�r att f�rebygga och</p>
<p style="position:absolute;top:648px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft21">f�rhindra att barn och elever uts�tts f�r kr�nkande behandling.</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:227px;white-space:nowrap" class="ft25"><i> </i></p>
<p style="position:absolute;top:691px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft26"><i>�rlig plan </i></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:230px;white-space:nowrap" class="ft23"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:717px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>8 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:234px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:717px;left:235px;white-space:nowrap" class="ft21">Huvudmannen ska se till att det varje �r uppr�ttas en plan med en �ver-</p>
<p style="position:absolute;top:735px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft27">sikt �ver de �tg�rder som beh�vs f�r att f�rebygga och f�rhindra kr�nkande<br/>behandling av barn och elever. Planen ska inneh�lla en redog�relse f�r vilka<br/>av dessa �tg�rder som avses att p�b�rjas eller genomf�ras under det kom-<br/>mande �ret. En redog�relse f�r hur de planerade �tg�rderna har genomf�rts<br/>ska tas in i efterf�ljande �rs plan. </p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:237px;white-space:nowrap" class="ft23"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:848px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>F�rbud mot kr�nkande behandling</b></p>
<p style="position:absolute;top:874px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft24"><b>9 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:242px;white-space:nowrap" class="ft20"> </p>
<p style="position:absolute;top:874px;left:221px;white-space:nowrap" class="ft21"> Huvudmannen eller personalen f�r inte uts�tta ett barn eller en elev f�r</p>
<p style="position:absolute;top:892px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft21">kr�nkande behandling. </p>
</div>
<div id="page3-div" style="position:relative;width:744px;height:1071px;">
<img width="744" height="1071" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:11px;left:245px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:943px;left:671px;white-space:nowrap" class="ft31">3</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:249px;white-space:nowrap" class="ft32"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:71px;left:562px;white-space:nowrap" class="ft32"><b>SFS 2008:571</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:252px;white-space:nowrap" class="ft33"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:72px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>Skyldighet att utreda och vidta �tg�rder mot kr�nkande behandling</b></p>
<p style="position:absolute;top:98px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>10 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:257px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:98px;left:123px;white-space:nowrap" class="ft31"> Om huvudmannen eller personalen f�r k�nnedom om att ett barn eller</p>
<p style="position:absolute;top:115px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft35">en elev anser sig ha blivit utsatt f�r kr�nkande behandling i samband med<br/>verksamheten, �r huvudmannen skyldig att utreda omst�ndigheterna kring<br/>de uppgivna kr�nkningarna och i f�rekommande fall vidta de �tg�rder som<br/>sk�ligen kan kr�vas f�r att f�rhindra kr�nkande behandling i framtiden. </p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:260px;white-space:nowrap" class="ft33"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:212px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>F�rbud mot repressalier</b></p>
<p style="position:absolute;top:237px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>11 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:264px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:237px;left:123px;white-space:nowrap" class="ft31"> Huvudmannen eller personalen f�r inte uts�tta ett barn eller en elev</p>
<p style="position:absolute;top:255px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft35">f�r repressalier p� grund av att barnet eller eleven medverkat i en utredning<br/>enligt detta kapitel eller anm�lt eller p�talat att n�gon handlat i strid med ka-<br/>pitlet.</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:267px;white-space:nowrap" class="ft33"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:334px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>Skadest�nd</b></p>
<p style="position:absolute;top:360px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>12 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:272px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:360px;left:123px;white-space:nowrap" class="ft31"> Om huvudmannen eller personalen �sidos�tter sina skyldigheter en-</p>
<p style="position:absolute;top:377px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft35">ligt 711 �� ska huvudmannen dels betala skadest�nd till barnet eller eleven<br/>f�r den kr�nkning som detta inneb�r, dels ers�tta annan skada som har orsa-<br/>kats av �sidos�ttandet. Skadest�nd f�r kr�nkning i andra fall �n vid repressa-<br/>lier utg�r dock inte, om kr�nkningen �r ringa. </p>
<p style="position:absolute;top:448px;left:112px;white-space:nowrap" class="ft31">Om det finns s�rskilda sk�l, kan skadest�ndet f�r kr�nkning s�ttas ned</p>
<p style="position:absolute;top:466px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft31">eller helt falla bort.</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:275px;white-space:nowrap" class="ft33"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:509px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>Tillsyn</b></p>
<p style="position:absolute;top:535px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>13 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:279px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:535px;left:123px;white-space:nowrap" class="ft31"> Statens skolinspektion ska se till att detta kapitel f�ljs. </p>
<p style="position:absolute;top:552px;left:112px;white-space:nowrap" class="ft31">Huvudmannen och rektorn eller n�gon med motsvarande ledningsfunk-</p>
<p style="position:absolute;top:570px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft35">tion i verksamheten �r skyldiga att p� uppmaning av Statens skolinspektion<br/>l�mna de uppgifter om f�rh�llandena i verksamheten som kan vara av bety-<br/>delse f�r tillsynen.</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:282px;white-space:nowrap" class="ft33"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:649px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>R�tteg�ngen</b></p>
<p style="position:absolute;top:675px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>14 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:287px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:675px;left:123px;white-space:nowrap" class="ft31"> M�l om skadest�nd enligt detta kapitel ska handl�ggas enligt best�m-</p>
<p style="position:absolute;top:692px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft35">melserna i r�tteg�ngsbalken om r�tteg�ngen i tvistem�l n�r f�rlikning om sa-<br/>ken �r till�ten.</p>
<p style="position:absolute;top:728px;left:112px;white-space:nowrap" class="ft31">I s�dana m�l kan det dock f�rordnas att vardera parten ska b�ra sin r�tte-</p>
<p style="position:absolute;top:745px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft35">g�ngskostnad, om den part som har f�rlorat m�let hade sk�lig anledning att<br/>f� tvisten pr�vad.</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:290px;white-space:nowrap" class="ft33"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:806px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>Bevisb�rda </b></p>
<p style="position:absolute;top:832px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft34"><b>15 � </b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:294px;white-space:nowrap" class="ft30"> </p>
<p style="position:absolute;top:832px;left:127px;white-space:nowrap" class="ft31"> Om ett barn eller en elev som anser sig ha blivit utsatt f�r kr�nkande</p>
<p style="position:absolute;top:850px;left:98px;white-space:nowrap" class="ft35">behandling enligt 9 � eller repressalier enligt 11 �, visar omst�ndigheter som<br/>ger anledning att anta att han eller hon har blivit utsatt f�r s�dan behandling,<br/>�r det huvudmannen f�r verksamheten som ska visa att kr�nkande behand-<br/>ling eller repressalier inte har f�rekommit. </p>
</div>
<div id="page4-div" style="position:relative;width:744px;height:1071px;">
<img width="744" height="1071" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/>
<p style="position:absolute;top:11px;left:297px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:943px;left:67px;white-space:nowrap" class="ft41">4</p>
<p style="position:absolute;top:10px;left:302px;white-space:nowrap" class="ft42"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:72px;left:68px;white-space:nowrap" class="ft42"><b>SFS 2008:571</b></p>
<p style="position:absolute;top:15px;left:305px;white-space:nowrap" class="ft43"> </p>
<p style="position:absolute;top:963px;left:511px;white-space:nowrap" class="ft44">Thomson F�rlag AB, tel. 08-587 671 00</p>
<p style="position:absolute;top:973px;left:561px;white-space:nowrap" class="ft44">Elanders, V�llingby 2008</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:308px;white-space:nowrap" class="ft45"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:72px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft46"><b>R�tt att f�ra talan m.m.</b></p>
<p style="position:absolute;top:98px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft46"><b>16 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:311px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:98px;left:228px;white-space:nowrap" class="ft41"> I en tvist om skadest�nd enligt detta kapitel f�r Statens skolinspektion</p>
<p style="position:absolute;top:115px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft47">som part f�ra talan f�r ett barn eller en elev som medger det. N�r Statens<br/>skolinspektion f�r s�dan talan f�r myndigheten i samma r�tteg�ng ocks� f�ra<br/>annan talan f�r barnet eller eleven om han eller hon medger det. F�r barn un-<br/>der 18 �r som inte har ing�tt �ktenskap kr�vs v�rdnadshavarens eller v�rd-<br/>nadshavarnas medgivande. </p>
<p style="position:absolute;top:204px;left:217px;white-space:nowrap" class="ft41">Best�mmelserna i r�tteg�ngsbalken om part ska g�lla �ven den f�r vilken</p>
<p style="position:absolute;top:221px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft47">Statens skolinspektion f�r talan enligt detta kapitel s�vitt g�ller j�vsf�rh�l-<br/>lande, p�g�ende r�tteg�ng, personlig inst�llelse samt f�rh�r under sannings-<br/>f�rs�kran och andra fr�gor som r�r bevisningen.</p>
<p style="position:absolute;top:274px;left:217px;white-space:nowrap" class="ft41">N�r ett barn eller en elev f�r talan enligt detta kapitel f�r Statens skol-</p>
<p style="position:absolute;top:292px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft41">inspektion inte v�cka talan f�r barnet eller eleven om samma sak.</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:315px;white-space:nowrap" class="ft45"><b> </b></p>
<p style="position:absolute;top:327px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft46"><b>17 �</b></p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:318px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:327px;left:228px;white-space:nowrap" class="ft41"> R�ttens avg�rande i ett m�l d�r Statens skolinspektion f�r talan f�r ett</p>
<p style="position:absolute;top:345px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft47">barn eller en elev f�r �verklagas av barnet eller eleven, om det f�r �verkla-<br/>gas av myndigheten.</p>
<p style="position:absolute;top:380px;left:217px;white-space:nowrap" class="ft41">N�r r�ttens avg�rande i ett m�l som avses i f�rsta stycket har vunnit laga</p>
<p style="position:absolute;top:398px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft47">kraft f�r saken inte pr�vas p� nytt p� talan av vare sig barnet eller eleven<br/>eller Statens skolinspektion.</p>
<p style="position:absolute;top:11px;left:323px;white-space:nowrap" class="ft40"> </p>
<p style="position:absolute;top:452px;left:217px;white-space:nowrap" class="ft41">Denna lag tr�der i kraft den 1 januari 2009.</p>
<p style="position:absolute;top:487px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft41">P� regeringens v�gnar</p>
<p style="position:absolute;top:522px;left:203px;white-space:nowrap" class="ft41">JAN BJ�RKLUND</p>
<p style="position:absolute;top:540px;left:433px;white-space:nowrap" class="ft47">Nils Cederstierna<br/>(Utbildningsdepartementet)</p>
</div>
</div>
1
Svensk f�rfattningssamling
Lag
om �ndring i skollagen (1985:1100);
utf�rdad den 5 juni 2008.
Enligt riksdagens beslut
1
f�reskrivs i fr�ga om skollagen (1985:1100)
2
dels
att 1 kap. 1 � ska ha f�ljande lydelse,
dels
att det i lagen ska inf�ras ett nytt kapitel, 14 a kap., av f�ljande ly-
delse.
1 kap.
1 �
3
F�r barn och ungdomar anordnar det allm�nna utbildning i form av
f�rskoleklass, grundskola och gymnasieskola samt vissa motsvarande skol-
former, n�mligen s�rskola, specialskola och sameskola.
F�rskoleklassen, grundskolan, gymnasieskolan, s�rskolan, specialskolan
och sameskolan bildar
det offentliga skolv�sendet f�r barn och ungdom
.
Dessutom finns s�rskilda utbildningsformer som anordnas av det allm�nna
f�r dem som till f�ljd av sjukdom eller av annat sk�l inte kan delta i skolar-
betet inom det offentliga skolv�sendet.
Det allm�nna anordnar ocks� pedagogisk verksamhet i form av f�rskole-
verksamhet och skolbarnsomsorg. F�r dessa verksamheter g�ller i denna lag
endast 1 kap. 2 a och 2 b ��, 2 a kap., 14 a kap. samt 15 kap. 5 och 11 ��.
14 a kap. �tg�rder mot kr�nkande behandling
�ndam�l och till�mpningsomr�de
1 �
Best�mmelserna i detta kapitel har till �ndam�l att motverka kr�nkande
behandling av barn och elever.
Best�mmelserna till�mpas p� utbildning och annan verksamhet enligt
denna lag.
Diskriminering
2 �
Best�mmelser om f�rbud m.m. mot diskriminering i samband med
verksamhet enligt denna lag finns i diskrimineringslagen (2008:567).
1
Prop. 2007/08:95, bet. 2007/08:AU7, rskr. 2007/08:219.
2
Lagen omtryckt 1997:1212.
3
Senaste lydelse 2008:317.
SFS 2008:571
Utkom fr�n trycket
den 25 juni 2008
2
SFS 2008:571
Definitioner
3 �
I detta kapitel avses med
elev
: den som utbildas eller s�ker utbildning enligt denna lag,
barn
: den som deltar i eller s�ker till f�rskoleverksamhet eller skolbarns-
omsorg enligt denna lag,
personal
: anst�llda och uppdragstagare i verksamhet enligt denna lag,
huvudman
: den som �r huvudman f�r verksamhet enligt denna lag,
kr�nkande behandling
: ett upptr�dande som utan att vara diskriminering
enligt diskrimineringslagen (2008:567) kr�nker ett barns eller en elevs
v�rdighet.
Tvingande best�mmelser
4 �
Avtalsvillkor som inskr�nker skyldigheter enligt detta kapitel �r utan
verkan.
Ansvar f�r personalen
5 �
Huvudmannen ansvarar f�r att personalen fullg�r de skyldigheter som
anges i detta kapitel, n�r den handlar i tj�nsten eller inom ramen f�r uppdra-
get.
Aktiva �tg�rder
M�linriktat arbete
6 �
Huvudmannen ska se till att det inom ramen f�r varje s�rskild verk-
samhet bedrivs ett m�linriktat arbete f�r att motverka kr�nkande behandling
av barn och elever. N�rmare f�reskrifter om detta finns i 7 och 8 ��.
Skyldighet att f�rebygga och f�rhindra kr�nkande behandling
7 �
Huvudmannen ska se till att det vidtas �tg�rder f�r att f�rebygga och
f�rhindra att barn och elever uts�tts f�r kr�nkande behandling.
�rlig plan
8 �
Huvudmannen ska se till att det varje �r uppr�ttas en plan med en �ver-
sikt �ver de �tg�rder som beh�vs f�r att f�rebygga och f�rhindra kr�nkande
behandling av barn och elever. Planen ska inneh�lla en redog�relse f�r vilka
av dessa �tg�rder som avses att p�b�rjas eller genomf�ras under det kom-
mande �ret. En redog�relse f�r hur de planerade �tg�rderna har genomf�rts
ska tas in i efterf�ljande �rs plan.
F�rbud mot kr�nkande behandling
9 �
Huvudmannen eller personalen f�r inte uts�tta ett barn eller en elev f�r
kr�nkande behandling.
3
SFS 2008:571
Skyldighet att utreda och vidta �tg�rder mot kr�nkande behandling
10 �
Om huvudmannen eller personalen f�r k�nnedom om att ett barn eller
en elev anser sig ha blivit utsatt f�r kr�nkande behandling i samband med
verksamheten, �r huvudmannen skyldig att utreda omst�ndigheterna kring
de uppgivna kr�nkningarna och i f�rekommande fall vidta de �tg�rder som
sk�ligen kan kr�vas f�r att f�rhindra kr�nkande behandling i framtiden.
F�rbud mot repressalier
11 �
Huvudmannen eller personalen f�r inte uts�tta ett barn eller en elev
f�r repressalier p� grund av att barnet eller eleven medverkat i en utredning
enligt detta kapitel eller anm�lt eller p�talat att n�gon handlat i strid med ka-
pitlet.
Skadest�nd
12 �
Om huvudmannen eller personalen �sidos�tter sina skyldigheter en-
ligt 711 �� ska huvudmannen dels betala skadest�nd till barnet eller eleven
f�r den kr�nkning som detta inneb�r, dels ers�tta annan skada som har orsa-
kats av �sidos�ttandet. Skadest�nd f�r kr�nkning i andra fall �n vid repressa-
lier utg�r dock inte, om kr�nkningen �r ringa.
Om det finns s�rskilda sk�l, kan skadest�ndet f�r kr�nkning s�ttas ned
eller helt falla bort.
Tillsyn
13 �
Statens skolinspektion ska se till att detta kapitel f�ljs.
Huvudmannen och rektorn eller n�gon med motsvarande ledningsfunk-
tion i verksamheten �r skyldiga att p� uppmaning av Statens skolinspektion
l�mna de uppgifter om f�rh�llandena i verksamheten som kan vara av bety-
delse f�r tillsynen.
R�tteg�ngen
14 �
M�l om skadest�nd enligt detta kapitel ska handl�ggas enligt best�m-
melserna i r�tteg�ngsbalken om r�tteg�ngen i tvistem�l n�r f�rlikning om sa-
ken �r till�ten.
I s�dana m�l kan det dock f�rordnas att vardera parten ska b�ra sin r�tte-
g�ngskostnad, om den part som har f�rlorat m�let hade sk�lig anledning att
f� tvisten pr�vad.
Bevisb�rda
15 �
Om ett barn eller en elev som anser sig ha blivit utsatt f�r kr�nkande
behandling enligt 9 � eller repressalier enligt 11 �, visar omst�ndigheter som
ger anledning att anta att han eller hon har blivit utsatt f�r s�dan behandling,
�r det huvudmannen f�r verksamheten som ska visa att kr�nkande behand-
ling eller repressalier inte har f�rekommit.
4
SFS 2008:571
Thomson F�rlag AB, tel. 08-587 671 00
Elanders, V�llingby 2008
R�tt att f�ra talan m.m.
16 �
I en tvist om skadest�nd enligt detta kapitel f�r Statens skolinspektion
som part f�ra talan f�r ett barn eller en elev som medger det. N�r Statens
skolinspektion f�r s�dan talan f�r myndigheten i samma r�tteg�ng ocks� f�ra
annan talan f�r barnet eller eleven om han eller hon medger det. F�r barn un-
der 18 �r som inte har ing�tt �ktenskap kr�vs v�rdnadshavarens eller v�rd-
nadshavarnas medgivande.
Best�mmelserna i r�tteg�ngsbalken om part ska g�lla �ven den f�r vilken
Statens skolinspektion f�r talan enligt detta kapitel s�vitt g�ller j�vsf�rh�l-
lande, p�g�ende r�tteg�ng, personlig inst�llelse samt f�rh�r under sannings-
f�rs�kran och andra fr�gor som r�r bevisningen.
N�r ett barn eller en elev f�r talan enligt detta kapitel f�r Statens skol-
inspektion inte v�cka talan f�r barnet eller eleven om samma sak.
17 �
R�ttens avg�rande i ett m�l d�r Statens skolinspektion f�r talan f�r ett
barn eller en elev f�r �verklagas av barnet eller eleven, om det f�r �verkla-
gas av myndigheten.
N�r r�ttens avg�rande i ett m�l som avses i f�rsta stycket har vunnit laga
kraft f�r saken inte pr�vas p� nytt p� talan av vare sig barnet eller eleven
eller Statens skolinspektion.
Denna lag tr�der i kraft den 1 januari 2009.
P� regeringens v�gnar
JAN BJ�RKLUND
Nils Cederstierna
(Utbildningsdepartementet)