SFS 2021:191 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

Start / Skoljuridik / Skollag (2010:800) / SFS 2021:191 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

SFS2021-191.pdf

Källa Regeringskansliets rättsdatabaser m.fl.

<div><style type="text/css">      </style> <div id="page1-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 1 Svensk f�rfattningssamling Lag om �ndring i skollagen (2010:800) Utf�rdad den 4 mars 2021 Enligt riksdagens beslut1 f�reskrivs i fr�ga om skollagen (2010:800)2 dels att 3 kap. 13 a � ska upph�ra att g�lla, dels att 10 kap. 13 och 19 ��, 11 kap. 16, 19 och 22 ��, 12 kap. 13 och 19 �� och 13 kap. 13 och 20 �� ska ha f�ljande lydelse, dels att det ska inf�ras fem nya paragrafer, 3 kap. 14 a och 14 b ��, 10 kap. 16 �, 12 kap. 16 � och 13 kap. 17 a �, av f�ljande lydelse. 3 kap. 14 a � En rektor f�r besluta att betyg ska s�ttas i �rskurs 4 och 5 i grund- skolan, grunds�rskolan och sameskolan och i �rskurs 5 och 6 i specialskolan, vid en skolenhet som rektorn ansvarar f�r. Beslutsunderlaget ska dokumen- teras. En rektor som �verv�ger att fatta ett s�dant beslut ska ge l�rarna vid be- r�rd skolenhet tillf�lle att yttra sig. Rektorn ska snarast underr�tta huvudmannen skriftligen om ett beslut en- ligt f�rsta stycket. Huvudmannen ska anm�la beslutet till Statens skolverk. Regeringen eller den myndighet som regeringen best�mmer f�r meddela f�reskrifter om n�r rektorn senast ska fatta ett beslut enligt f�rsta stycket inf�r ett l�s�r. 14 b � Ett beslut om att betygss�ttning enligt 14 a � ska upph�ra att g�lla ska fattas i samma ordning som beslutet om att inf�ra s�dan betygss�ttning. Ett s�dant beslut kan avse endast kommande �rskullar som �nnu inte har f�tt betyg eller �ven omfatta elever som redan har f�tt terminsbetyg i �rskurs 4 i grundskolan, grunds�rskolan eller sameskolan eller i �rskurs 5 i specialskolan med st�d av ett beslut enligt 14 a �. Regeringen eller den myndighet som regeringen best�mmer f�r meddela f�reskrifter om n�r rektorn senast ska fatta ett beslut enligt f�rsta stycket inf�r ett l�s�r. 10 kap. 13 �3 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings- samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun- skapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och 1 Prop. 2020/21:58, bet. 2020/21:UbU9, rskr. 2020/21:212. 2 Senaste lydelse av 3 kap. 13 a � 2017:174. 3 Senaste lydelse 2014:456. SFS 2021:191 Publicerad den 6 mars 2021 </div> <div id="page2-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 2 SFS 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ro- planen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele- vens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utvecklingssamtal. Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven. Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna. 16 �4 Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen. Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande �mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av ak- tuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s�ttas f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen. 19 �5 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till och med den aktuella terminen. Vid bed�mningen ska elevens kunskaper 1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, 2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, och 3. efter �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 9. 11 kap. 16 �6 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings- samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun- skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ropla- nen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele- vens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn 4 Tidigare 10 kap. 16 � upph�vd genom 2017:620. 5 Senaste lydelse 2010:2022. 6 Senaste lydelse 2014:456. 2021:191 </div> <div id="page3-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 3 SFS beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utvecklingssamtal. Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven. Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna. 19 �7 Om en elev eller elevens v�rdnadshavare beg�r det, ska betyg s�ttas i grunds�rskolans �mnen. Betyg ska s�ttas i slutet av varje termin fr�n och med �rskurs 6 i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen. Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen. 22 �8 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till och med den aktuella terminen. Vid bed�mningen ska elevens kunskaper 1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, 2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, och 3. efter �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 9. 12 kap. 13 �9 I �rskurs 16 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings- samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun- skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kun- skapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�roplanen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele- vens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra till- f�llen �n vid ett utvecklingssamtal. Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven. 7 Senaste lydelse 2017:620. 8 Senaste lydelse 2010:2022. 9 Senaste lydelse 2014:456. 2021:191 </div> <div id="page4-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 4 SFS Om en elev ges betyg i �rskurs 5 och 6 g�ller inte skyldigheten enligt f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna. 16 �10 Om betyg s�tts i �rskurs 5 och 6 ska betyg s�ttas i slutet av varje termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen. Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande �mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av aktuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s�ttas f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen. 19 �11 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till och med den aktuella terminen. Vid bed�mningen ska elevens kunskaper 1. i �rskurs 5 och 6, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 7, 2. i �rskurs 7 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 7, och 3. efter �rskurs 7 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 10. 13 kap. 13 �12 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings- samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun- skapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps- kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ro- planen. Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele- vens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det. �verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck- lingsplanen. Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen �n vid ett utvecklingssamtal. Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven. Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna. 17 a � Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen. Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande �mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av 10 Tidigare 12 kap. 16 � upph�vd genom 2017:620. 11 Senaste lydelse 2010:2022. 12 Senaste lydelse 2014:456. 2021:191 </div> <div id="page5-div" style="position:relative;width:892px;height:1262px;"> <img width="892" height="1262" src="/Static/i/lagboken/hidden.png" alt="background image"/> 5 SFS aktuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s�ttas f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen. 20 �13 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till och med den aktuella terminen. Vid bed�mningen ska elevens kunskaper 1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, och 2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6. 1. Denna lag tr�der i kraft den 1 juli 2021 i fr�ga om 3 kap. 13 a � och i �vrigt den 1 april 2021. 2. Best�mmelserna i 10 kap. 13 och 19 ��, 11 kap. 16, 19 och 22 ��, 12 kap. 13 och 19 �� och 13 kap. 13 och 20 �� i den nya lydelsen samt best�mmelserna i de nya 10 kap. 16 �, 12 kap. 16 � och 13 kap. 17 a � till�mpas f�rsta g�ngen p� utbildning fr�n och med h�stterminen 2021. P� regeringens v�gnar MATILDA ERNKRANS Eva Lenberg (Utbildningsdepartementet) 13 Senaste lydelse 2010:2022. 2021:191 </div> </div>

Svensk f�rfattningssamling

Lag

om �ndring i skollagen (2010:800)

Utf�rdad den 4 mars 2021

Enligt riksdagens beslut1 f�reskrivs i fr�ga om skollagen (2010:800)2

dels att 3 kap. 13 a � ska upph�ra att g�lla,
dels att 10 kap. 13 och 19 ��, 11 kap. 16, 19 och 22 ��, 12 kap. 13 och

19 �� och 13 kap. 13 och 20 �� ska ha f�ljande lydelse,

dels att det ska inf�ras fem nya paragrafer, 3 kap. 14 a och 14 b ��,

10 kap. 16 �, 12 kap. 16 � och 13 kap. 17 a �, av f�ljande lydelse.

3 kap.
14 a � En rektor f�r besluta att betyg ska s�ttas i �rskurs 4 och 5 i grund-
skolan, grunds�rskolan och sameskolan och i �rskurs 5 och 6 i specialskolan,
vid en skolenhet som rektorn ansvarar f�r. Beslutsunderlaget ska dokumen-
teras.

En rektor som �verv�ger att fatta ett s�dant beslut ska ge l�rarna vid be-

r�rd skolenhet tillf�lle att yttra sig.

Rektorn ska snarast underr�tta huvudmannen skriftligen om ett beslut en-

ligt f�rsta stycket. Huvudmannen ska anm�la beslutet till Statens skolverk.

Regeringen eller den myndighet som regeringen best�mmer f�r meddela

f�reskrifter om n�r rektorn senast ska fatta ett beslut enligt f�rsta stycket
inf�r ett l�s�r.

14 b � Ett beslut om att betygss�ttning enligt 14 a � ska upph�ra att g�lla
ska fattas i samma ordning som beslutet om att inf�ra s�dan betygss�ttning.

Ett s�dant beslut kan avse endast kommande �rskullar som �nnu inte har

f�tt betyg eller �ven omfatta elever som redan har f�tt terminsbetyg i
�rskurs 4 i grundskolan, grunds�rskolan eller sameskolan eller i �rskurs 5 i
specialskolan med st�d av ett beslut enligt 14 a �.

Regeringen eller den myndighet som regeringen best�mmer f�r meddela

f�reskrifter om n�r rektorn senast ska fatta ett beslut enligt f�rsta stycket
inf�r ett l�s�r.

10 kap.
13 �3 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings-
samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun-

skapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och

1 Prop. 2020/21:58, bet. 2020/21:UbU9, rskr. 2020/21:212.
2 Senaste lydelse av 3 kap. 13 a � 2017:174.
3 Senaste lydelse 2014:456.

SFS

2021:191

Publicerad
den

6 mars 2021

SFS

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ro-
planen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele-

vens utveckling i �vrigt inom ramen f�r l�roplanen, om rektorn beslutar det.
�verenskommelser mellan l�raren, eleven och elevens v�rdnadshavare vid
utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn
beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-
lingsplanen.

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen

�n vid ett utvecklingssamtal.

Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella

utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av
s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven.

Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt

f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna.

16 �4 Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje

termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under
terminen.

Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande

�mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av ak-
tuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s�ttas
f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen.

19 �5 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen
bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till
och med den aktuella terminen.

Vid bed�mningen ska elevens kunskaper
1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till

de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till
kunskapskraven i �rskurs 6,

2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid

betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, och

3. efter �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt

vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 9.

11 kap.

16 �6 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings-
samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun-

skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i,
och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ropla-
nen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele-

4 Tidigare 10 kap. 16 � upph�vd genom 2017:620.
5 Senaste lydelse 2010:2022.
6 Senaste lydelse 2014:456.

2021:191

SFS

beslutar om utformningen av s�dan skriftlig information som ges i utveck-
lingsplanen.

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen

�n vid ett utvecklingssamtal.

Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella

utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av
s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven.

Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt

f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna.

19 �7 Om en elev eller elevens v�rdnadshavare beg�r det, ska betyg s�ttas
i grunds�rskolans �mnen.

Betyg ska s�ttas i slutet av varje termin fr�n och med �rskurs 6 i de �mnen

som eleven har f�tt undervisning i under terminen.

Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje termin i

de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under terminen.

22 �8 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen
bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till
och med den aktuella terminen.

Vid bed�mningen ska elevens kunskaper
1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till

de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till
kunskapskraven i �rskurs 6,

2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid

betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6, och

3. efter �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt

vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 9.

12 kap.

13 �9 I �rskurs 16 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings-
samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun-

skapskraven i de �mnen eller �mnesomr�den som eleven f�r undervisning i,
och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kun-

skapskraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r
l�roplanen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele-

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra till-

f�llen �n vid ett utvecklingssamtal.

Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella

utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av
s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven.

7 Senaste lydelse 2017:620.
8 Senaste lydelse 2010:2022.
9 Senaste lydelse 2014:456.

2021:191

SFS

Om en elev ges betyg i �rskurs 5 och 6 g�ller inte skyldigheten enligt

f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna.

16 �10 Om betyg s�tts i �rskurs 5 och 6 ska betyg s�ttas i slutet av varje
termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under
terminen.

Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande

�mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av
aktuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska
s�ttas f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen.

19 �11 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen
bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till
och med den aktuella terminen.

Vid bed�mningen ska elevens kunskaper
1. i �rskurs 5 och 6, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till

de kunskaper som en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till
kunskapskraven i �rskurs 7,

2. i �rskurs 7 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid

betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 7, och

3. efter �rskurs 7 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt

vid betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 10.

13 kap.

13 �12 I �rskurs 15 ska l�raren en g�ng per l�s�r, vid ett av utvecklings-
samtalen, i en skriftlig individuell utvecklingsplan

1. ge omd�men om elevens kunskapsutveckling i f�rh�llande till kun-

skapskraven i de �mnen som eleven f�r undervisning i, och

2. sammanfatta vilka insatser som beh�vs f�r att eleven ska n� kunskaps-

kraven och i �vrigt utvecklas s� l�ngt som m�jligt inom ramen f�r l�ro-
planen.

Den individuella utvecklingsplanen f�r �ven inneh�lla omd�men om ele-

Skriftlig information om elevens skolg�ng f�r ges �ven vid andra tillf�llen

�n vid ett utvecklingssamtal.

Om ett �tg�rdsprogram utarbetas beh�ver inte den skriftliga individuella

utvecklingsplanen inneh�lla en sammanfattning av vilka insatser i form av
s�rskilt st�d som eleven beh�ver f�r att n� kunskapskraven.

Om en elev ges betyg i �rskurs 4 och 5 g�ller inte skyldigheten enligt

f�rsta stycket i de aktuella �rskurserna.

17 a � Om betyg s�tts i �rskurs 4 och 5 ska betyg s�ttas i slutet av varje
termin i de �rskurserna i de �mnen som eleven har f�tt undervisning i under
terminen.

Om undervisningen i naturorienterande �mnen och samh�llsorienterande

�mnen i huvudsak varit �mnes�vergripande fram till och med slutet av

10 Tidigare 12 kap. 16 � upph�vd genom 2017:620.
11 Senaste lydelse 2010:2022.
12 Senaste lydelse 2014:456.

2021:191

SFS

aktuell �rskurs, f�r rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska
s�ttas f�r dessa respektive �mnen i den �rskursen.

20 �13 N�r betyg s�tts innan ett �mne har avslutats, ska betygss�ttningen
bygga p� en bed�mning av de kunskaper som eleven inh�mtat i �mnet till
och med den aktuella terminen.

Vid bed�mningen ska elevens kunskaper
1. i �rskurs 4 och 5, om betyg s�tts i dessa �rskurser, st�llas i relation till

de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid betygstillf�llet i f�rh�llande till
kunskapskraven i �rskurs 6, och

2. i �rskurs 6 st�llas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppn�tt vid

betygstillf�llet i f�rh�llande till kunskapskraven i �rskurs 6.

1. Denna lag tr�der i kraft den 1 juli 2021 i fr�ga om 3 kap. 13 a � och i

�vrigt den 1 april 2021.

2. Best�mmelserna i 10 kap. 13 och 19 ��, 11 kap. 16, 19 och 22 ��,

12 kap. 13 och 19 �� och 13 kap. 13 och 20 �� i den nya lydelsen samt
best�mmelserna i de nya 10 kap. 16 �, 12 kap. 16 � och 13 kap. 17 a �
till�mpas f�rsta g�ngen p� utbildning fr�n och med h�stterminen 2021.

P� regeringens v�gnar

MATILDA ERNKRANS

Eva Lenberg

(Utbildningsdepartementet)

13 Senaste lydelse 2010:2022.

2021:191

;

Viktiga lagar inom skoljuridiken

Gymnasieförordning (2010:2039)
Skolförordning (2011:185)
Skollag (2010:800)

JP Infonets skoljuridiska tjänster

Stöter du på utmaningar gällande skoljuridik i din yrkesroll? JP Infonets tjänster fungerar som verktyg och stöd i din arbetsvardag oavsett om du arbetar inom offentlig sektor eller vid en fristående verksamhet. Här hittar du verktyg och tjänster du behöver för att hålla din kompetens på området ständigt aktuell. Se allt inom skoljuridik.

Tjänster

Utbildningar

Juridisk rådgivning

SFS 2021:191 Lag om ändring i skollagen (2010:800)

Viktiga lagar inom skoljuridiken

JP Infonets skoljuridiska tjänster

Om Lagboken.se